新课程背景下数学教学方法创新研究.docx

新课程背景下数学教学方法创新研究摘要：随着社会的不断发展进步社会各界越来越重视教育我国当前正在进行新课改教学内容和教育理念与之前相比都有很大改变。为了适应新课改的教育要求有必要对数学方法进行创新使学生学会自主学习培养学生的创新意识和独立思考的能力。但是对数学教学方法的创新并不是一蹴而就的是在实践的基础上不断总结出来的因此有必要对其进行研究。本文主要研究了新课程背景下数学教学方法创新进行了研究从数学教学方法创新的必要性和重要性以及新课程背景下数学教学方法创新的措施这两个方面进行了具体的阐述。关键词：新课程；数学教学方法；创新一、数学教学方法创新的必要性和重要性（一）数学教学方法创新的必要性在20世纪到不断发展的今天国际上的数学教育一直在尝试着新的改革中国也在摸索前进《基础教育改革实施纲要》颁布以后中国正式开始教育改革各地教育部门以及当地政府也非常重视教育改革在他们的领导与支持下教育改革理念已被大家所认可。教师和学生已不断地认识并接受从而转化为行动。为了培养出更加合格的人才为了使社会不断进步数学教育也在按部就班的实行教育改革。但是由于外界环境的影响数学教育改革在实施过程中存在着许多问题需要不断创新教学方法来实现教学目标因此在这样的大背景下有必要对数学教学方法创新进行研究。（二）数学教学方法创新的重要性当前数学教学方法主要有讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法和实习法这几种每种教学方法都有各自的优势和不足为了更好地适应新课改的教学要求只有不断创新数学教学方法才能更好地使学生接受新知识才能使学生的独立思考能力和创新能力不断提升从而使学生真正掌握学到的知识并能够学以致用、举一反三从而更好地适应社会的发展需求。另外对数学教学方法进行创新是社会发展的必然要求只有不断创新数学教学方法才能更好地实现教学目标使学校的教学水平不断提高进而推动整个社会教育的发展进步为社会培养更多的有用之才。二、新n程背景下数学教学方法创新的措施（一）注重发挥学生的主体地位传统的数学教学教师在课堂教学中占据主体地位学生只是被动地接受知识而新课改背景下要重视学生的自我学习和发展能力应当注重发挥学生的主体地位教师要尊重每一个学生学生要以积极的心态去解决新问题使学生的要有学习的兴趣和欲望。具体来说首先应当保持师生之间平等和谐的关系教师不要为了完成任务而机械性地将知识向学生传授而要和学生简历平等民主的关系相互促进在愉快的氛围下进行教学这样学生就愿意学习、喜欢学习如果学生在学习过程中出现问题要适当宽容帮助学生进行改正并且让学生不要再犯相同的错误这样学生会不断提高学习的欲望和自信心主体意识也会随之增强；其次教师应当设置问题情境在每节课程之前教师要认真备课准备好上课用的工具等要将问题、工具和模型等综合利用为学生设置问题情境使学生的学习兴趣不断提高同时要激发学生积极参与的过程让学生自己去解决遇到的问题；再次为了更好促进学生的主动发展教师应当培养学生的评价能力可以创设一些似是而非的错误问题根据错误辨析等方式让学生进行质疑并引导着学生参与评价这样能够更好地培养学生的分析问题能力和辨别错误的能力在这样的过程中学生会对自己做过的错题进行分析和总结避免重复的错误再犯从而提高数学教学能力。（二）注重情感教学新课标下的教学要求老师不仅仅是教授数学知识还要在教学过程中帮助学生认识到数学的美增加对数学的兴趣培养学生的价值观。在教学过程中逐渐使学生剔除对数学的厌倦让学生在数学的学习过程中喜欢上数学发现数学的可爱之处进而为了追求数学美而发奋努力在数学的领域下接受熏陶完善自我从伐之无味的“数学苦”中解脱出来走向“乐中求学”的境界。教师在教学的过程中要注重学生的心理变化学生在小学和初中接受知识的能力是不同的学生的心理是有变化的因此教师要根据学生的心理变化制定采取科学的教学方法并且要注重培养学生自己学习习惯。传统的学习教师都是督促、带领着学生进行学习为了更好适应新课改的要求今后教师应该注重学生自己学习习惯的培养老师应当起着引领和启发的作用消化和学会是学生该有的能力让学生独立思考自主学习。（三）充分利用多媒体加强演示和操作使知识进行内化手和脑同时应用能够提高思维的敏捷程度所以在数学教学过程中教师应当根据数学知识的特点和学生认知知识的能力来灵活使用各种教学方式。随着科学技术的快速发展计算机多媒体在数学教学中得到广泛应用为了更好地培养学生的抽象意识今后教学中应当充分利用多媒体并加强演示和操作促进知识的内化例如在讲授图形时可以下载不同的图形让学生更好地了解各个图形的特点同时要组织学生进行讨论和亲自动手操作这样教师不仅缩减了课堂板书的时间而且使学生的学