新课改背景下高中物理教学.docx

新课改背景下高中物理教学随着新课标的实施高中物理课程新一轮课改由此展开.为了让学生全面了解和认识物理教师应对物理知识结构进行开放性的构建进而培养学生对物理知识进行迁移的能力提高学生的学习能力.我们应着重引导学生学习物理学的思想及科学方法以多变的教育方式来实现教学内容的多样性发现学生的兴趣所在把学科进行专业化的细致分类这在新课程教学中显得尤为重要.教师应以全新的角度重新审视学生在高中物理学习中知识体系的构成不但要做到让学生拥有充足的基础知识还要注重了解学生在学习物理方面的诉求并对其进行引导培养学生的学习兴趣提高学生的自主学习能力体现学生的主体地位.一、新课改教育理念教学理念支持教学行为.在新课程教育背景下高中教师不应固守传统的教学方式.在教学过程中教师应注意反思自己的教学理念是否顺应新课程的发展对于不适于新课程的教学理念应及时进行更新.教师要转变自己的工作方式杜绝教师之间封闭化和孤立的教学模式加强教师相互之间的沟通与合作.教师应学会对教材进行二次开发提高教材的使用率.教师还可以通过借鉴国外经验教学来丰富教学及知识储备量但是要防止盲目“拿来”主义.二、合理安排教学活动1.因材施教在传统教学中学生常常是被动地接受知识所有学生接受的都是一样的知识但由于学生个体素质及接受能力的差异教学效果参差不齐这就造成学生学习成绩的差异和学习自尊心的损害.新课程改革遵循现代教育理念这一要求使教师充分认识到学生不是单纯的认知体他们具有独立的思想能够主观地、能动地对知识进行分门别类转变为能被自己吸收的知识而接受所以教师应客观地认识到每个学生的个体差异了解他们成长当中的各个要素采取针对性的教学指导策略利用个性化的教育来帮助他们扬长避短.要实现这一目标教师应营造一个和谐宽松的学习氛围着手创造学习情境的多样化寓教于乐使学生在快乐的学习气氛中掌握知识.教师应启发每个学生的内在潜力激发学生学习的动力使他们的学习能力得到提高.2.培养自主学习能力在物理教学中教师应倡导学生踊跃参与敢于实验独立自主地学习.那么如何培养学生的学习自主能力呢？本人根据自身教学实践并借鉴国内外成功案例提出如下建议：（1）建立一个轻松自由的课堂氛围提高学生的学习兴趣；（2）让学生回归到课本的基础上来如通过对知识的了解认识分析出物体在运动中的加速度是如何实现的；（3）让学生在学习知识的过程中总结心得体会鼓励学生相互之间进行深入交流从而深刻理解其中的物理学原理.3.利用网络教学伴随着网络化的全面普及开始被广泛地应用到教学中成为教育中不可缺少的辅助部分.由于网络本身的特殊性使得它能够将枯燥的物理知识形象化、生动化强化了教学效果使学生在物理学习中体会到乐趣激发了学生学习物理的兴趣.由于网络教育具有广泛化的优势使得教师之间可以进行快速便捷的交流从而使优秀的授课经验得以传播并推广.4.人性化教学环境心理学研究发现学生的学习积极性与课堂环境有着很大的关系.因此在教学的安排上教师应该改变单一的目标和方式为学生自主探索学习提供多样化的形式激发他们的创造力激励他们提出不同意见促进个性化的思考培养学生多元智能化的思维习惯使不同层次的学生都能够发挥智能特长获得更好发展.三、加强师生之间的交流基于高中物理教学的特殊性这个年龄段的学生正处于青春期是世界观形成的关键时期.在这一时期学生对于事物的发展认识与现实的实际有着一定的距离为了让学生在心理上达到平和放松的状态教师应向学生展示大自然奇妙和谐的生态发展述说物理学家在探索自然规律过程中的喜悦通过生活化的交流建立和谐平等的课堂学习氛围激发学生的想象力和创造力使学生在最佳的学习状态下学习并掌握知识.四、适应新课改的要求一项新事物的出现都伴随着其他附属要素的改变因此要适应新课改我们就要从最基础的教学上进行创新突破原有的思维模式建立顺应时代潮流发展的新思路培养科技意识.把教学中的学生、教师、教材、环境进行完美构建使课堂文化变为一种蕴涵着沟通与合作的共赢式文化.针对新课教教育工作者应主动学习各项新规找出旧课程与新课程教学之间的差异对于一些模糊的界定通过学习询问的方式进行落实.总之新课改的实施对高中物理教学提出了更高的要求它提出了对学生进行引导式学习逐次推进培养他们的自主探究学习能力促使学生从多角度来看待问题.只要我们本着创新的基本理念在实践中总结经验教训就会使学生的学习真正变成人文内涵的提升.