新媒体时代大学生思想政治教育工作的路径探析.docx

新媒体时代大学生思想政治教育工作的路径探析[摘要]新媒体时代的到来对于当代大学生价值判断、学习方式、思维方式和交往方式都产生了深远影响而这种观念上的深层次转变也为思想政治教育带来了全新的挑战和机遇。大学生思想政治教育工作应当认清工作环境的变化根据新媒体的特点对思想政治教育的工作路径进行创新强化大学生思想政治教育的工作能力。[关键词]新媒体；思想政治教育；路径探析[中图分类号]G641[文献标识码]Adoi：10.3969/j.issn.1671-5918.2015.09-027[文章编号]1671-5918（2015）09-0057-02[本刊网址]http：//高等学校的重要任务之一便是培养出全面发展的高素质人才而素质教育中思想政治教育工作的重要性也正是高等教育不断发展的前提和基础。在大学生的素质教育过程中广大思想政治教育工作者都做出了大量的开创性工作并在维护高校稳定发展的趋势中取得重要成果。但近些年来新媒体的高速发展对高等院校思想政治教育工作者带来一定的挑战和机遇。随着信息技术和传媒企业的迅速发展以及电脑、手机的广泛普及以微博和信息通讯为核心的新媒体正对大学生的思想观念起到深远影响。新媒体有着开放性、普遍性、互动性和时效性等特点在大学生群体中获得极为广泛的认可并已然成为了大学生在信息咨询时的首要选择。但新媒体的信息承载过于庞杂对于大学生思想意识和行为习惯的影响很容易造成大学生思想层面的问题。而面对新媒体时代的浪潮高校思想政治教育工作者应当对新媒体特点进行分析并对工作方法和手段加以改进和创新从而适应新媒体时代的进程并提高大学生思想政治教育工作的实效。一、新媒体时代大学生思想政治教育工作的特点传统媒体以电视、报纸、杂志和广播为代表并在大学生思想政治教育工作中发挥着重要的作用。传统媒体作为思想政治教育工作的媒介与载体能够更好地提高思想政治教育工作的实效性。但随着网络技术、数字技术、移动通讯技术的出现新媒体在大学生群体中获得了广泛的接受和认可这主要是源于新媒体的进入门槛非常低用户在使用的过程中不需要经历过于复杂的流程这不同于传统媒体商业资本和行政资源的高度集中。每个大学生都能够在新媒体中拥有自己的位置这种平民化的特点符合了大学生张扬个性的年龄特点也为大学生的观点表达、情绪宣泄提供了平台但一旦当他们的极端情绪和心理压力在网络环境中进行释放很容易会引起学生思想层面的问题从而对现实生活造成严重影响。因此对于新媒体的出现和发展大学生思想政治教育工作需要清楚其以下特点：（一）开放性随着新媒体技术的高速发展网络得到了很好的运用。大学生能够通过各种搜索引擎、通讯工具和社交平台等网络工具将自己的思想意识表达出来。在校大学生因在现实生活中面临着学习方面和生活方面的多重压力再加上对于就业的迷茫感。很需要有这样的平台来供自己宣泄心理压力但当不良情绪在网络上蔓延开来后很容易让学生受到非理性信息或煽动性信息的误导影响学生的现实生活。（二）普遍性中国互联网络的高速发展已经使得我国网民接近6亿互联网的普及率也高达40%。通过手机来上网的网民数量也高达3.9亿这些数据都表现出了新媒体的普及。而在我国的网民群体中具有大专以上学历的人也超过了1亿人。而高等院校具备完整的互联网基础设施并且大学生中也普及应用智能手机、平板电脑和个人电脑。在技术方面上已经消除了虚拟世界与现实世界的障碍这也让大学生对新媒体的接触更为简单因此产生了对新媒体的强烈依赖性。（三）互动性在互联网应用技术不断提高的进程中大学生对社交平台、即时通讯工具和网络搜索引擎的使用能够摆脱时间和空间的限制并在虚拟世界中更轻易的获取对问题的信息探索以及与陌生人建立社会关系并与处于不同地域的亲友沟通。这种在现实世界中无法被满足的需求可以通过互联网络的应用工具实现互动与沟通。这对大学生接受信息和交流信息的方式产生了彻底改变让大学生不再被动接受信息而是自由选择信息的接受并参与到信息的互动之中。（四）时效性在新媒体时代中每一个个体都能够对信息进行价值判断并通过自己经营的媒介来向社会公众发布。在短暂的时间中便能从信息的传递者变为信息的制造者。大学生对新媒体的热切强化了他们信息的获取能力。二、新媒体时代大学生思想政治教育工作所面临的挑战（一）对大学生价值选择和判断的影响大学生思想政治教育工作环境的变化为大学生的思想政治教育工作带来了许多挑战。新媒体时代对于个性的主张充分体现了信息传播主体的多元化。但这也在大学生的思想观念中形成去中心化的概念在生理和心理期并未成熟的大学生在信息获取的过程中将潜移