我国管理会计应用现状及对策.docx

我国管理会计应用现状及对策摘要：管理会计从西方引入中国已有三十余年之久随着我国经济体制的逐步完善管理会计作为提高工作效率、提升管理水平的重要手段越来越受到企事业单位的重视然而目前管理会计的应用现状却不让人十分满意。首先分析管理会计在实际应用中的现状然后针对现状提出解决问题的对策。关键词：管理会计;应用现状;对策中图分类号：F230文献标志码：A文章编号：1673-291X（2015）22-0122-02会计的发展总是与经济的发展密切相关的。改革开放以来特别是市场经济体制改革的不断深化我国的会计改革与发展取得显著成绩：会计法规制度体系逐步健全并得到持续平稳有效实施;培养了大量的会计人才会计人员综合素质大大提高;注册会计师行业蓬勃发展;会计监督机制逐步形成;具有中国特色的财务会计理论体系初步形成。但是我国管理会计发展相对滞后已经不能满足企事业单位经营管理的需要迫切需要加强管理会计工作。2014年11月财政部发布《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》为管理会计的发展前景指明了方向政界、商界、学界对管理会计产生了浓厚的兴趣部分相关学院、国家部委还举办了管理会计师培训班。但当人们从理论层面关注国内外管理会计学术研究及其理论体系建设的时候会发现管理会计方面尚有诸多问题需要解决。一、管理会计应用现状的分析（一）管理会计缺乏严密、完整的理论体系管理会计是一门新兴的学科。美国管理会计师协会于1981年首次对管理会计予以明确定义并在2008年进行了更新但从逻辑学对概念定义的基本要求来看此定义既没有提示管理会计内涵也没有明确管理会计的外延。美国的托马斯・约翰与罗伯特・卡普兰专门撰写《相关性的遗失：管理会计兴衰史》一书提出了创新的管理会计学说。而我国关于管理会计的专著不多对于管理会计理论的研究也欠缺广度和深度侧重于对欧美管理会计理论最新成果的引入研究没有形成自身的管理会计理论体系即使对于管理会计实际应用的研究也仅限于案例分析或特定行业、企业的试点研究。这表明管理会计尚是一门发展中的学问其理论与实践创新具有更大的挑战性和原创性要求。（二）当前管理会计人才匮乏相对于财务会计管理会计在我国的认知度和影响力较弱未引起财政部门、企事业单位的足够重视会计人员的工作主要就是记录与核算充当着“账房先生”的角色不能站在战略的高度为单位的经营管理提供决策参考。大部分大中专院校的会计专业主要侧重于财务会计领域管理会计课程体系和师资队伍尚未完善管理会计人才培养力量比较薄弱。据统计我国已有1660多万会计人员总会计师超过20万人培养会计领军人才1132人但高级会计人才却不足40万且以传统的财务会计知识体系为主要专业技能真正的管理会计人才缺口有300多万。（三）管理层的管理会计意识薄弱管理会计引入中国已经有三十多年的历史但并未得到应有的重视和有效的运用。首要的原因就是单位管理层对管理会计重视程度不够许多单位的管理者还没有掌握现代管理会计的基本知识有的甚至根本不懂什么是管理会计认为管理会计就是做账只要按照会计准则进行会计计量就可以了没有认识到管理会计是利用信息进行前景预测、决策、规划未来、控制和评价经济活动以及由此对于提升单位管理能力的作用。而且在单位内部也未设立完善的管理会计机构会计人员通常将主要精力集中在日常核算上管理层也未从战略的高度思考管理会计的重要性只是将一些管理会计的简单数据进行分析并交给会计人员去完成。（四）缺乏职业化的管理机构未建立专门的管理会计师队伍当前国家没有成立管理会计师专门的机构也没有设立此类技术资格考试;大多数单位也没有设立专门的机构和专业的会计师队伍来承担和履行管理会计职能这些工作大多由单位的财务部门来完成这就难以形成专业的管理会计师队伍难以促进管理会计的发展。二、管理会计发展中的对策（一）建立符合中国特色的管理会计理论体系中国的经济背景、文化环境、政治制度等外部客观环境与西方国家都有着明显的差异在管理会计国化的过程应该综合考虑我国的具体国情增加管理会计的实用性、可操作性。同时理论来源于实践在完善管理会计理论体系时相关学者要加强典型案例的研究不断总结经验、归纳增强管理会计理论对实践的指导性。另外在管理会计理论体系建设中不能闭关自守而是应当以开放的胸襟、开拓的视野积极加强国际交流与合作使管理会计理论体系不仅中国化更要国际化。（二）大力推进管理会计人才建设1.鼓励高校加强管理会计人才培养。高校作为会计人才培养的重要力量应顺应经济社会发展的需求加强管理会计课程体系及师资队伍建设为高校管理会计人才培养拟定合理的培养目标与方向设计能够真正培养管理会计人