当代青少年情绪及情感探究.docx

当代青少年情绪及情感探究摘要：中学时代是一个小型的人生转折点同时也是一个关键时期在这个重要的时期人的生理、心理都逐渐的向成熟发展。在心理方面他们的独立意识和自我意识都不断增强。由於这两种显著变化青少年会表现出不同于成年人的独特的情绪状态而这种情绪状态的表现既让其家长操心也让其老师担心。该文从青少年的情绪情感方面着手并结合心理学教育分析并探究了当代青少年在学习与生活中的情绪及情感特点。为青少年的健康成长与发展提供了理论依据使教师及父母更好的发现他们的心理想法依次为国家培养出更有素质、有道德、有文化的栋梁之才。关键词：心理学青少年学生情绪青少年学生情感相关特点分析中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1672-3791（2016）02（a）-0131-02现代社会的发展使得普遍的每个家庭都有电脑然而现代网络上的游戏越来越多网络游戏的频繁更新与创新使青少年更深度的迷恋于网络游戏而现在的网络游戏大多是以暴力为主当青少年在玩游戏时便会深深的陷入到游戏里的角色中久而久之就会使他们的情绪变得暴躁不听劝说形成逆反心理。大量调查研究发现应对方式是心理应激过程的重要中介因素个体应对方式的选择与个体心理健康之间的关系密切积极的应对方式与心身健康呈正相关消极应对方式与心身健康呈负相关[1]。积极的应对方式有助于缓解或调节环境压力从而维持个体身心健康[2]。随着当代青少年情绪情感内容的不断丰富、深刻其表现形式也在不断的发生变化随之产生的问题也很多。情绪情感是以个人的愿望或需要为中介的一种心理活动换言之就是只有那些与人的需求具有某种特定联系的事物才会使人产生某种情绪情感。情绪情感是种内部的主观体验是个体对不同的情绪情感的自我感受。因为其体验其实是一种只可意会不可言宣的感受并具有独特的个人主义色彩因此不同的人对相同的事物或者在不同条件下对同样的事物所产生的主观体验是不同的。情绪情感总是会伴随着或隐或现的外部表现――表情。表情是心情的镜子它可以把个人的内心体验展现的淋漓尽致通常成为人们判断和推测他人情绪的外部指标。1青少年的情绪特点目前青少年的自我意识不断发展与新的需要的不断涌现使他们有了对自我认识的态度体验。情绪活动的丰富性导致了青少年情绪的复杂化其表现为情绪增添了文饰的、内隐的、曲折的性质。1.1情绪上易波动中学时期是多姿多彩的花季同时也是多风多雾的雨季。在这期间学生会体验到从所未有的寂寞与孤独及多愁善感。虽然在这时期的学生已经有自制力但是他们情绪的波动起伏差距还是很大的会走极端。当他们遇到烦心事时若无人倾诉的话很容易暴怒也很容易悲伤和恐惧情绪来的快消失的也快；学业或生活上的时事情顺利时会得意忘形受到挫折时就垂头丧气；受到意外的打击他们就会失去信心甚至走极端路线。1.2情绪上易动感情据调查研究女孩在11～13岁的情绪和男孩13～15岁的情绪是最容易受到外界影响的阶段他们可能会因为一场比赛而激动的几天睡不着觉或者因为某人不经意间的一句话而烦心简言之他们的情绪会因为一件小事而产生强烈的反应。1.3情绪趋于理性化当代青少年学生能较为理智的看问题不会像小学生那样冲动。他们会开始注重仪表在意别人对自己的评价所以会让自己的仪表更符适宜对自己的情绪加以控制。情绪会时刻伴随着青少年学生会对青少年学生的学习和生活产生深远的影响因此教师要了解学生的情绪特点是至关重要的。由於情绪的存在青少年才会体会到生活的喜怒哀乐；正是这种独具魅力风采的情绪的存在才会让中学时代不枯燥乏味一路上有光彩亮丽的“风景”并伴随着他们不断的走向成熟。2青少年的情感特点2.1青少年时期的“早恋”现象随着社会科技的进步及人类成熟期的提前目前为止青少年学生的情感在“疾风暴雨”之前比以往的青少年学生都多了一份“山雨欲来风满楼”的色彩。当他们在某天与家人或朋友分享其喜悦时可能暗自沉浸在幸福之中很久了；他们会在别人毫无防备的情况下暴跳如雷如果是细心的家长或朋友可以发现近期以来他们的面上有一丝阴影时隐时现。当代最令家长和老师头疼的问题就是“早恋”。很多早恋现象在被家长和老师“捕获”的时候不部分已经有“山盟海誓非他/（她）莫属之势”“你越阻止我越反抗”这样的情况屡有发生。父母及师长可能觉得是孩子过于天真草率其实那份“真挚的爱情”已经在他们的心中积聚许久。2.2青少年时期的“逆反”现象从外界环境来看随着社会的迅速进步与信息传递方式的快捷多样化孩子过早的受到各种熏陶被暴露于各种社会现象面前。在当今的社会中电视或电影中所出现的“成人们”动用的手段