提高初中数学课堂教学效率的策略研究.docx

提高初中数学课堂教学效率的策略研究摘要：新课程改革倡导素质教育要求教师充分发挥自己的主体作用以学生为主体组织与开展各种教学活动全面提升课堂教学效率。该文对提高初中数学课堂教学效率的策略进行了研究以供广大数学教师参考。关键词：初中数学；课堂教学；效率中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：1673-9132（2016）23-0113-02DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2016.23.070一直以来提高初中数学课堂教学效率都是教师追求的目标他们在不断的尝试中掌握了一定的方法课堂教学也初见成效。然而从整体来看并未达到新课程改革的要求仍有教师采用陈旧的教学理念和方法罔顾学生的意愿进行灌输式的教学以至于课堂教学中出现了很多问题影响了教学效果。那么如何才能全面提升初中数学课堂教学效率呢？一、制定科学合理的教学目标教学目标决定着课堂教学的方向没有目标的行动是盲目的缺乏指导性的目标只会使课堂教学误入歧途唯有具备科学性、合理性、明确性及可检性的教学目标才会对教师的教学设计起到积极的指导作用。因此教师要重视教学目标的制定。一般来说初中数学教学目标的制定要注意以下几点。（一）目标要清晰组织和开展课堂教学活动需要以教学目标为导向。课前教师在设计教学目标时一定要逐条罗列做到清晰、具体明确最终所要达到的教学目的切忌模糊不清。模糊不清的目标不仅会使教师的教学迷失方向也会让学生迷茫不知道向着哪个方向努力学习。（二）目标要合理学生既是实施教学的对象又是学习活动的主体所有的教学活动都是围绕他们进行的教师在设计教学目标时同样要以学生为本结合不同学生的不同水平来分层设计以确保全体学生都获得不同程度的发展。（三）实施三维目标新课程理念下的数学教学是一个在三维目标指导下的精神生产活动。教师不仅要设计知识与技能目标也要重视过程与方法、情感态度与价值观目标的实施使各目标与具体学习内容有机整合以顺利开展教学活动取得良好的教学效果。需要注意的是教学目标并不是不可改变的在实际教学中学生的学习状况可能会偏离教师课前拟定的目标这种情况下教师应根据具体情况适时调整教学目标。二、激发学生的学习兴趣兴趣是最好的教师是决定学习活动成败的重要因素。数学学习兴趣浓厚学生就会自觉主动地去学习。相反对数学不感兴趣学生就会缺乏主动性甚至对数学学习产生抵触心理。由此可见激发学生学习兴趣的重要性。下面笔者简单介绍几种初中数学教学中激发学生学习兴趣的方法。（一）创设情境激发兴趣合理、有效的教学情境是沟通现实生活与数学学习的桥梁是激发学生学习兴趣的有效手段之一。初中数学教学中教师要根据教学内容从学生实际出发创设各种教学情境如生活情境、问题情境、实物情境等唤醒学生学习的欲望调动学生思维的积极性使学生处于“心欲求而不得口欲言而不能”的状态从而积极主动地投入到学习活动中去。（二）组织竞赛激发兴趣每个人都有争强好胜的心初中生的这种心理更为强烈。初中数学教学中教师应结合学生的这一特点将竞争机制引入课堂寓竞赛于教学中营造良好的竞争氛围从而唤醒学生的竞争意识引发他们的好胜心调动他们的学习积极性和主动性。（三）及时表扬激发兴趣教师由衷的表扬能使学生产生一种愉悦感进而更努力去学习。初中数学教学中教师应为学生创造成功的机会及时发现他们身上的闪光点并用亲切的目光、热情的语言鼓励、表扬他们给他们以精神鼓舞促使他们积极主动地参与到学习中去。需要注意的是教师表扬的话语不能在不恰当的时候使用也不能没有度以免让学生产生骄傲的情绪影响接下来的学习。三、合理运用多媒体教学手段初中数学教材中有许多抽象的数学问题需要学生具有较强的逻辑思维能力才能顺利解答而仅仅依靠传统的口头传授解题的方法会使学生不得其所也不符合学生的学习心理和认知规律。对此教师可以运用多媒体辅助教学。多媒体属于现代教学媒体它集声、像、图、文于一体具有直观性强、容量大、传输速度快的特点将其应用于初中数学教学中有利于解决数学知识抽象、难懂的问题帮助学生更好地理解和掌握所学知识。初中数学教学中教师要合理运用多媒体化抽象、难懂的数学知识为生动、具体的教学内容组织与开展各种教学活动解决教学重难点从而使学生顺利掌握解决问题的思想方法和数学方法全面提升课堂教学效率。如教学《圆和圆的位置关系》时仅靠教师口头讲述学生不易理解相关知识我们可利用多媒体动画的形式展示平面内两圆的关系引导学生发现其特征找出不同位置关系的判断方法从而突破教学重点解决教学难点。这样教学通过多媒体将抽象的知识具体演示出来再配合教师的讲