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提升高职图书馆馆员的信息素养的几点思考摘要：在当今信息泛滥、信息爆炸的社会高职图书馆馆员必须具备独立完成信息获取、传输、加工、处理、利用和反馈的能力；识别、评价和过滤形式多样的信息；掌握获取信息的“钥匙”变被动接受为主动获取信息；有效将信息结合到现存的知识体系中创造性利用信息解决实际问题。本文将主要探讨如何提升图书馆馆员的信息素质的几点思考。关键词：图书馆信息素养馆员信息素养（InformationLiteracy）这一概念最初由美国信息产业协会（IIA）主席PaulZurkowski在1974年给美国政府报告中第一次提出并被概括为“利用信息工具及主要信息源使问题得到解答的技术和技能”。信息素养是一个不断发展的概念它的内涵也随时间的发展而发生变化。按照美国大学与研究图书馆协会（AssociationofCollegeandResearchLibraries简称ACRL）的定义信息素养是一系列有关个人意识到信息需要并能找到、评价和有效利用所需信息的能力。于是在倡导终身学习和强调知识创新的信息化社会中信息素养已成为每个公民终身学习和知识创新的必备技能以及评价人才综合素质的重要指标。一、图书馆馆员具有的信息素养对于图书馆馆员在进行图书馆管理工作过程中高职图书馆馆员必须具备独立完成信息获取、传输、加工、处理、利用和反馈的能力要与信息资源和信息技术结合在一起这些图书馆信息化的前期工作需要馆员有专业的信息知识来完成这就需要相关制度来约束和管理工作人员。在进行信息资源和信息技术搜集和管理的过程中要有严谨的治学和科研精神要求图书馆馆员一丝不苟地将本职工作做好相关部门要让资料共享性好时刻保持图书馆信息资源的流动性和动态性。在图书馆馆员工作全过程中信息化技术是走在前面的通过信息资源的搜集、整理和分析可以将最新和最有价值的图书馆资料整理到图书馆资源库中但在这个过程中由于信息资源是动态的因此在使用的过程中要注意速度。并且在实践操作过程中真正能够与信息资源完全相关的资料很少。二、图书馆馆员信息素养的重要性所谓有使用价值就是在图书馆工作全过程管理中信息素养都能起到很好的作用由于信息资源具有一定的动态性因此图书馆要建立数据库系统对图书信息的搜集工作要做到分门别类一旦图书信息被传递起来就显示出来是动态的图书馆馆员在对图书信息进行搜集和利用时由于具有使用价值才会被应用如果没有价值就只会一部分人和一部分工作起到作用。从整体上看只要信息素养都具有使用价值。并且具有一定的针对性对于不同图书信息资源具有不同的使用价值对于图书信息资源的不同阶段也具有不同的使用价值。也就是说在图书馆工作管理中信息素养都一直融入其中。可以看出图书馆馆员的信息素养能够有效地帮助图书馆工作更加有效率。三、提升高职图书馆馆员的信息素养的途径（一）馆内专项培训通过请专业人员和专家对高职图书馆馆员进行培训主要针对高职图书馆面临的主要问题进行有针对性的培训并且所针对的选题要尽量与工作实践相关真实地对图书馆馆员所面临的问题进行现场解答。这样才会通过培训的方面解决馆员长期要面对的问题特别是针对信息技术的应用要进行专题讲座才会更加深刻的印象在工作中才会应用的更加深刻。并且这种培训不会占用馆员太多的工作时间。（二）短期进修组织馆员参加国家图书馆或高校图工委举办的各种培训班以提高馆员的专业知识和业务技能尽快适应新的工作需要。笔者所在馆每年都会选派馆员外出进修并要求每个外派出去参加培训的馆员回来后进行馆内学习汇报把自己所学的新知识做一个传递。这种方式不仅让个人得到了提高也让所有的馆员都受益。而通过十几天到几个月的短期进修就可以让馆员学到一门新技术或者一种新的理念这对图书馆的长期发展有着重要的作用。通过让高职图书馆馆员在更高级别的图书馆进行短期的学习和进修主要学习高职图书馆馆员应该具有的能力和在工作中要具备的信息素养。每次进修完后要针对学习的情况写出学习心得与体会将这些知识点结合起来可以让图书馆馆员受益特别是这段时间要结合实践进行亲身体验学习能够将更有价值和学习借鉴的方式带到本校中去真正做到学以致用。（三）在职学习对于非图书情报专业的馆员来说可以采用在职学习这一方式。在职学习不脱离岗位边工作边学习能够做到实践与理论相结合。同时在职学习可以采用夜大、函大、自学考试、研究生进修班等学历教育等形式。这是非图书情报专业和学历不够的馆员提高业务理论知识和学历不可或缺的继续教育形式。四、结论作为高职图书馆馆员在工作整理的过程中要灵活运用信息技术利用信息素养武装自我。对于图书馆信息化管理的不同阶段都需要信息技术