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探究课堂活动在小学英语教学中的应用摘要：面对众多的课堂活动形式不禁要思考如何选择一些对小学英语课堂有效的课堂活动来提高英语课堂的效率、活跃英语课堂气氛和打造新的课堂教学新形式呢？关键词：小学英语；游戏型课堂；变化型课堂；启发型课堂近年来为了实现小学英语课堂教学的有效化我国各地小学纷纷在英语课堂中加入课堂活动。虽然加课堂活动后英语课堂上学生的参与兴趣提高了但过多而没有层次性、缺少科学构建的课堂活动也造成了英语课堂实效性的降低也使小学生由最初感到新奇有趣渐渐变得索然无味。课堂活动的设计应有选择性根据课文主题内容进行合理的设计与取舍形成课堂统一的风格。本文就来浅谈一下如何合理地在小学英语课堂上加入课堂活动。一、建立游戏型的英语课堂每个小学生都具有浓厚的爱玩天性由各种游戏串联成的课堂会大大激发小学生的学习兴趣“游戏”的选择也要紧紧围绕课堂的英语知识。下面提供两个游戏：1.英语名词接龙游戏利用“名词复数规则”的知识点编排的游戏教师在黑板上写上与班级人数一样的英语名词单词然后以接龙的方式一个接一个地让学生站起来回答黑板上的英语名词的复数形式注意每个学生的英语知识掌握度是不一样的所以在安排英语名词时尽量写一些简单的名词遇到有学生不会回答时要耐心帮助并给予提示。2.情景模拟的对话游戏这个游戏很多教师都使用过而且效果非常好根据课本上的人物对话让学生进行对话游戏首先让学生根据课本的对话内容进行对话练习然后让学生学会更换句子中的单词进行创新对话如“Hi！Goodmorning.”和“Whatisyourname？MynameisMary.”这是课本知识然后小学生会将它们变成创新的对话如“Goodafternoon.Goodevening.”和“Whatisyourname？MynameisXiaohua.”等等。二、建立变化型的英语课堂所谓变化就是生动的意思。传统古板的课堂教学方式早已被抛弃只有灵活多变的课堂教学方式才能激发小学生学习英语的兴趣我们主要通过改变课堂教学模式来达到课堂气氛活跃的要求以下提供一个例子作为参考我们可以利用网络进行多种方式讲解知识点。在课堂学习新的知识时我们可以通过看一段简短的视频或先听一段课文内容的录音来学习新的英语知识这样不仅能起到一个先预习熟悉文章的作用更能提高小学生学习的兴趣如播放一段关于早上每个人打招呼的视频可以在一些大型的英语网站上找虽然学生在视频中只是重复地看到不同的人都只说着一句话“goodmorning”但他们也很好地记住了这个句子的用法、拼写和语音。三、建立启发型的英语课堂英语课堂与其他课堂完全不一样它有自己独特的规则在小学英语课堂上加入课堂活动的实践的最终目的是为了启发学生所以建立启发型的课堂教学方式至关重要。在小学英语课堂中我们可以引入中美文化的差异来启发学生引导他们思考发展英语思维。如给小学生每人发一个信封教小学生给美国的小学生寄信让小学生了解美国人写信时填写的地址是从小地方到大地方的而中国人写信时地址是从大地方到小地方的感受到这种差异后可以给学生一种启发在英语语法中是否也存在与此类似的问题呢。每一种课堂活动的方法和形式都不同效果也不同在小学英语课堂中科学合理地加入课堂活动才能真正提高课堂的有效性。教师要根据教学实际、学生特点慎重地挑选适合自己课堂的有效课堂活动并进行科学架构与学生在课堂上共同享受学学习英语的乐趣。参考文献：王虹.小学英语课外阅读能力的培养[J].海外英语2010（10）.