探求高职生职业素质的培育措施.docx

探求高职生职业素质的培育措施一、全学程、全过程实施确保职业素质教育自始至终在课内课外充分利用教学、报告、讲座、活动等形式强化职业素质教育。通过教师结合教学内容适时地带领学生到实验实训室参观和工厂见习进行工学结合实习实训使学生认知仪器和设备的形状、功能与作用、了解产品的生产方法与生产流程了解课程所涉及的知识和技能在就业岗位的实际应用了解未来的工作岗位和环境渐进地培养职业素质；改革教学方法和教学模式开展探究性、互动型学习在课程教学中以生产中真实的项目、课题、问题为任务驱动引导学生自主学习；通过报告会、就业指导会、招聘会、交流会使学生了解就业形势及毕业生在企业的工作和发展情况了解企业用人标准和企业文化了解岗位的任职要求使学生按照未来从事的岗位要求与企业用人标准丰富和完善自己；通过学术报告会、专题研讨会使学生了解专业的发展趋势、专业的前沿知识、专业在经济社会发展中的作用、专业在企业的实际应用增长专业知识培养专业能力；通过系统的科技活动培养技术开发、应用能力培养创新意识；通过文明修身和礼仪教育增长礼仪知识培养高雅气质提升文明素养；通过考试教育动员会和成功人士事迹宣讲培养诚信品质；通过丰富多彩的文体活动提高人文素质发展个性特长；通过"两课"教学的改革增强职业理想和就业指导教育的针对性与实效性使学生树立正确的世界观、择业观和就业观；通过开展知识、技能、文体竞赛和班级、学生个体争先创优活动促进良好班风和学风的形成培养合作意识、责任意识和团队精神增强集体荣誉感。二、全方位、全角度展开确保职业素质教育覆盖方方面面1.以思想道德教育为重点提升学生的职业道德素质思想道德教育是职业素质教育的基本前提。思想道德教育要有针对性和实效性要密切联系学生的思想实际。我们在建设有化工职业特色的校园文化中注意加强学生的基本职业道德规范、气质与修养的训练请化工企业的思德标兵、榜样人物、校友以自己的亲身经历来教育学生树立科学的世界观和正确的价值观、就业观、成才观。利用校园广播、校报校刊和讲坛宣传报道校内外先进人物的感人事迹和优良作风培养学生具有优秀的道德品质。2.以科技理论知识为基础增强学生的职业知识素养学生的科学文化素质是职业素质的一个不可缺少的部分。我们注意营造良好的学习氛围开展评奖评优、知识技能竞赛或辩论赛等活动激发学生的求知欲和上进心促进学生自觉学习掌握专业知识和专业技能。3.以实训实习教学为途径培养学生的职业素质能力我们创设真实的教学情景把职业素质教育融入专业实践教学中。实训中教师引入真实的生产任务让学生选择合理设备和工艺流程并进行生产、得到产品培养学生生产技能与团队协作精神。实训中效仿化工企业HSE管理体系遵循安全、健康、环境、真实的原则实行：①实训室张贴操作流程图解、操作规程要点、企业文化警句标语等再现企业真实生产情境体现职业文化。②实训室设置各类安全警示和逃生指示标志张贴了安全生产的宣传图片、安全生产守则和突发事件处理办法示意图、消防设施及其使用图解等增强学生的安全意识。③设置化工"三废"回收装置注重环保节能让学生树立环保意识；安装通风设施确保实训室内无空气污染配置了医用急救箱体现"以人为本"的文化理念。④以"5S"要求(即整理、整顿、清扫、清洁、素养)管理实训室和实训过程。师生进入实训中心必须穿工作服、戴安全帽、填写操作卡。通过学生以"准工作者"身份到化工及相关生产企业进行工学结合实习使学生走入工作岗位学习企业文化融入企业环境养成诚信、敬业、科学、严谨的工作态度和较强的安全、质量、效率及环保意识提高学生化工生产工艺过程的设备操作、运行、维护和管理水平培养学生在生产操作、设备维护、产品质量检测、化工产品营销等岗位的实际工作能力和团队协作能力为实现从学生到职业人的转变打下坚实基础。4.将创新意识融入教学之中培养学生的职业竞争能力随着知识经济时代日新月异的发展创新意识成为适应社会的重要素质要求。要使学生能在激烈的人才竞争中占据有利、合适的位置必须要有开拓创新精神。高职学生的创新能力突出体现在产品开发和技术、工艺的优化改造上能为企业的"节能降耗"、"降本增效"作贡献。5.以校园文化为载体提高学生的人文素质我校已成立十多个学生社团组织如：化工协会、环保协会、志愿者协会、演讲协会、文学社、英语学社、书画协会、艺术团、棋社、球类俱乐部等等。门类丰富的社团组织满足了不同学生群体的成才需求和兴趣爱好可有效推进素质教育和学生的全面发展。6.以心理辅导为助剂培养学生的职业心理素质"素质决定命运人格决定未来"表明心理素质教育的重要性。加强学生心理素质培养要有计划、有目的、有体制、有保障首先要求任课教师和辅导员与学生建立良好的师生