护理实习生带教情况调查与分析.docx

护理实习生带教情况调查与分析【摘要】通过对本院450名实习生发放《护理实习生带教情况调查表》了解实习生对带教老师实习带教情况的评价分析带教中工作不足并对原因进行分析在护士长会上反馈从而进一步改进工作提高对护理实习生的带教水平和带教质量从而协助实习生圆满完成实习计划。【关键词】护理；带教；改进措施作者单位：463000河南省驻马店市中心医院临床实习是护理专业学生从理论走向临床的重要学习的环节是学生转变为执业护士必不可少的过渡时期为了提高本院护理实习生的带教水平使实习生能学到自己需要的知识圆满完成实习任务我院制定了“护理实习生带教情况调查表”定时向实习生发放调查并将调查结果汇总、分析及时整改。具体做法如下。1调查内容调查表调查内容涉及到实习原理的10个方面具体内容如下：11入科实习时护士长是否对你进行了入科教育？12在病房实习时你是否有固定的带教老师？13带教老师是否向你讲解专科理论知识？14你在进行护理操作时是否有带教老师跟随或交代注意事项？15护士长是否为实习生组织业务学习？16护士长是否为实习生组织护理技术操作培训？17在科室实习结束时你能否掌握该科常见疾病的护理常规？18带教老师是否好相处？你们关系是否融洽？19在科室实习结束时护士长是否为你进行出科考试？110你对实习科室的带教工作是否满意？2调查结果通过对450名护理实习生进行带教质量的调查经统计调查结果如下。21选择护士长进行入科教育的有411人占总人数913%。22有固定带教老师的有441人占总人数的98%。23带教老师讲解理论知识的有323人占总人数的718%。24在实习生进行护理操作时有281人选择带教老师跟随占624%；有149人选择带教老师交代注意事项未跟随占总人数331%。25选择护士长组织一次或以上的实习生业务学习的有366人占813%。26选择护士长组织一次或以上护理技术操作培训的有276人占62%。27在科室实习结束后有410人选择能掌握该科常见疾病护理常规占911%。28有428人选择与带教老师关系融洽占总人数的95%。29有360人选择对科室带教质量满意占总人数的80%。210有427人选择参加科室组织的出科考试占总人数的948%。3调查结果分析通过对调查结果统计分析发现我院实习生带教工作中存在有以下问题：31带教老师方面存在问题311带教老师带教责任意识不强临床带教老师是实习生的实践启蒙者但有些带教老师只把实习生当做帮手使用忽略了自己的带教责任不进行专业知识的传授和指导未对实习生的带教制定计划实习生未能从带教老师那里获得理论与实践相结合的能力收获欠佳。312带教老师自身业务水平不高临床护士尤其是年青护士若不注意知识学习更新未进行知识的强化学习影响了自身的专业技术水平无法向实习生讲解传授新的护理概念或系统的护理知识形成只知其然不知其所以然的状况实习生感觉无法获得科学系统的专科知识。313带教老师个人素质欠佳由于临床护士中独生子女增多她们的性格时常注重自我、忽略他人、易情绪化对实习生过于严厉或随意斥责甚至嘲笑影响了实习生学习的积极性。32实习生方面存在问题：321心理应对能力缺乏实习生在实习初期由于环境和人群的陌生更易紧张胆怯。即使不懂也不敢多问对一些突发情况的出现容易手忙脚乱容易出错；实习中后期自我意识增强产生自满心理易独立操作；在实习末期易产生厌倦松懈情绪[1]。322缺乏沟通技巧大部分实习生不太注重患者的感受易情绪化对患者回答问题的态度生硬对护士长或代教老师的批评不能正确理解出现沟通障碍。323专业思想不稳定通过实习有些实习生感到护理工作忙、累、脏不愿深入学习致使产生工作不安心缺乏职业者必备的责任感。324法律意识淡薄由于在校学习中法律知识掌握不够在工作中不能规范自己的行为同时由于个别实习生责任意识不强致使护理投诉和差错增多。325求职愿望迫切由于社会就业压力增大实习生就业意识增强在实习后期频繁请假参加各医院的招聘影响实习计划的完成。33教学医院和护理专科院校方面存在的问题由于近几年护理专业学生的不断扩招护理专业学习骤然增多起初教学医院接受实习生的能力从而不能达到“一对一”的带教水平出现“一带二”甚至“一带三”的情况难以达到较理