我国民办高校学风建设论文.docx

我国民办高校学风建设论文1当前民办高校学风建设中存在的主要问题1.1学校层面和普通的高校相比民办高校的办学水平有限而且办学体制之间也存在着明显的差异。而且办学时间较短无论是硬件还是软件上都体现出一定的劣势。但是除了这些方面之外学风建设工作方面也存在着一定的问题。所以在规范学风建设方面要得到相关工作人员的重视。民办高校的学风建设的力度应该更大不仅要积极做好学生的出勤考核工作还需要对违纪现象采取严厉的惩处措施。但是多数的民办高校对这一问题认识程度不够在教学和学校建设中导致了严重的问题。1.2教师层面从民办高校教师队伍的建设中可知有些教师仍然缺乏教学工作经验或者是只能在课堂上讲解课程的相关内容进行深入地研究就存在着较大的难题。另外讲课形式不灵活思想观念落后等都是较为常见的现象。久而久之不仅会降低学生学习的自主性还很容易损坏学风扰乱学术研究的范围。可见来自于教师本身的问题是比较明显的产生的后果也较为严重。所以要着重从这方面入手来建设良好的学风。1.3在学生层面从民办高校的生源上来看都是由于高中的基础课程学习没有达到相应的标准基础课程相对较为薄弱所以他们的学习动、学习方法以及学习的主动性等方面都存在着明显劣势。在实际的工作中可能会出现急功近利或者是态度不端正的问题。学生的这些表现对于学风的建设会产生较为直接的影响。2民办高校学风建设的重要性民办高校学风建设是提高民办高校教学质量的重要保证。它直接影响着大学生的科学文化素质和思想道德素质影响着民办高校培养人才的质量直接影响民办高校的未来发展。加强民办高校的学风建设是增强民办高校的竞争力和生命力的强有力措施是提高民办高校的教学水平和人才培养质量的重要因素是实现民办高校可持续发展的永恒主题是中国高等教育大众化发展的重要保证。3新形势下加强民办高校学风建设的建议要加强新形势下民办高校学风建设需要从制度、学生、教师以及校园文化等多个方面来采取措施。具体来说主要表现在以下几个方面：3.1制度建设为本从民办高校建设的过程中可以看出们进行制度建设是做好学风建设的首要任务也是促进学风管理工作的重中之重。民办高校之所以没有形成完整和规范的制度体系主要是由于缺乏相应的规章制度。通常情况下规章制度是一个学校得以顺利发展的重要因素也是增强学生自身控制力的重要途径。如果学生的学习能力和自主约束能力相对较差那么很难形成一个完善的教学环境。因此要在实际的管理中提高管理制度的科学性将具体的责任落实到教师和学生的个人同时还要采取相应的奖惩制度。具体来说要对学生的出勤考核问题记录规范同时要严肃考风考纪。积极开展与严肃校风有关的文体活动。将制度建设工作进行实施同时还应该根据学生的学习特点以及性格特征等来建立相应的规范制度发挥日常行为规范的作用。3.2学生为主：明确学习目标调动学习积极性在学风建设中学生是学风建设的参与主体和主要实践者。学生具备正确的学习动机和浓厚的学习兴趣是良好学风形成的根基。而学习动机和兴趣不是凭空产生的它是经过家庭、社会和学校有目的、有组织地进行培养与教育而逐步形成、巩固和提高的。有数据表明在民办高校中学生学习成绩下降现象主要从大一开始大一是培养学生学习兴趣的关键阶段。为此学校应该在每位学生在进校后就开始指导学生根据个人兴趣、爱好、特长思考和规划未来发展方向并以此设定各阶段的发展目标做到长规划短打算有目的有意识地丰富和锻炼自己变被动应付式学习为目标明确快乐主动的积极式学习这不仅有利于塑造良好的学习氛围也为学生顺利就业打下基础。3.3教师为根：以教风促学风教学相长学风建设的好坏与教风密切相关。民办学校应切实加强师资队伍和师德师风建设发挥教师的主导作用促使教风与学风良性互动。首先要抓师德建设引导教师热爱教育事业加强自身的思想品德和职业道德修养以教师的职业魅力为学生树立良好榜样；其次加大教育改革力度。在教学内容上要根据民办高校的培养目标强调讲课内容的基础性、先进性和应用性；在教学方法中提倡多采用启发式、讨论式、参与式的授课方式；再者要强调从严治学。学院教学督导组和各系领导要经常到课堂听课组织教师进行教学研究、讲课比赛等活动推广先进教学经验和方法同时通过学生评教、教师互评等一系列活动督促驾驶不断提高自身业务水平。3.4校园文化为王：营造良好的育人环境学风蕴涵于一定的校园文化之中校园文化是学风的重要载体。首先要致力于校园人文景观建设通过建筑、雕像、园林等实物打造文化校园品牌培养学生的人文精神；其次要经常举办学术报告和讲座开拓学生的视野、丰富学生的知识面；组织学生开展各种学习竞赛、科技大赛、学习研讨等活动让学生在