小学语文识字教学的有效方法探析.docx

小学语文识字教学的有效方法探析【摘要】大国泱泱从古至今我们智慧的先人发明和创造了无数的作品它们无不对人类文明史与社会发展产生了极其巨大的影响。而其中最伟大的创造应该就是让历史与文明得以传播的发明―汉字。所以在教学中应该让我们的学生去熟悉去书写汉字这不仅仅可以提高学生的识字量更可以让学生在学习汉字的时候热爱自己的民族热爱自己的国家更能在教授学生练习书写汉字的时候培养学生的耐心信心提升学生的内涵。本文主要讲述如何在教学中让学生学习汉字的重要性还有在教学中渗透汉字的策略。【关键词】小学教学汉字文化文字是一个民族的灵魂。一个没有文化的民族无疑会被历史的长河冲刷殆尽。而使文化得以传播和发展方式的唯有自己独特的文字。但社会在不断进步国家在不断的发展。这让我们的生活越来越科技化越来越国际化所以很多学生已经渐渐不喜欢去用纸笔书写所以我们更应该让学生去学习汉字。因为在学习汉字书写汉字的时候可以让我们的学生更有内涵对他们未来的发展有更大的帮助。1.在小学识字教学中渗透汉字文化的意义1.1小学识字与认识历史文化文字是一个民族的载体它记载了一个文明的产生传承了一个民族的薪火更深刻了一个国家的内涵。如果说想要去了解去熟悉去热爱一段文明就要先去了解它的文字。所以在小学生学习汉字的时候其实就是在用心去慢慢去感知这些文字背后的文明是在参与一个民族发展的进程。陈寅格先生曾说：“凡解释一字即是作一部文化史。”文字与历史的这种独特关系使其成为了精神文明薪火相传的重要工具不可替代。1.2小学识字与爱国主义精神让我们的学生去热爱自己的祖国科技与机械高速发展的今天世界各地都有人在提笔书写汉字。君不见金发碧眼的欧洲人也在手持狼毫面容肃穆的挥毫写字？世界间又有哪种语言文字有我中国汉字的独特魅力？所以在教学中让我们的小学生去认识汉字去学习汉字去熟悉这种独特的汉语图腾不仅仅可以提高其阅读与写作更可以提高民族荣誉感从而提升我们的学生爱国主义精神。同志曾经说过爱国主义精神要从孩子培养。1.3让小学生书写汉字与塑造内涵中国汉字的美丽并不仅仅在于其独特的发音与形状更在其独特的书写方式。钢笔字要求坐姿端正表情肃穆横平竖直禁止倒下笔禁止一蹴而就。而毛笔字分为楷书、行书、草书、隶书每一种字体皆有其独特的书写方式与规定提锋顿笔皆有神韵。唯有我汉字才有这种独特的文字魅力与独特的书写乐趣所以在要求小学生练习书写汉字的时候可以让学生在写汉字中提升个人修养一笔清新娟秀的好字更能体现一个人独特的魅力。而且在练习汉字时可以培养学生的耐心让其坐的住坐得稳培养耐心与信心所以在教授汉字的时候更可以培养学生的内涵与品性。2.在教学中渗透汉字的策略2.1激发兴趣汉字的学习枯燥繁琐单常用的汉字就有3600个更别提一些不常用和比较晦涩的佶屈聱牙的文字如何让我们的学生爱学习汉字如何让他们在碰到这些汉字的时候不会苦恼不会烦躁？这是所有教育工作者共同面临的问题。汉字在古代也叫象形字到了商周时期演化至甲骨文。传说象形文字是祖先仓颉根据山川大河日月星辰万物万象的形体刻画创造出来的。虽为神话传说但是也可以发现我们的汉字是有灵魂的每一个字都是饱满的。每个汉字在初生时就是一幅图画所以在教学时我们不妨用一些图画来教导我们的学生认识汉字让他们去理解汉字。例如在学习课文《口耳目》后给学生一些象形字的图片让猜猜是文章中的哪些汉字从而大大提高学生们对汉字的兴趣加强对汉字的理解[1]。2.2从故事中热爱文字孩子天生爱动活泼对未知事物充满了兴趣。所以我们就可以从学生们热爱的喜欢的故事中入手让学生们对文字产生极大的兴趣。例如给学生们讲神话故事《仓颉造字》然后选择一些汉字单独给孩子们画课后作业也可以布置画汉字的作业[2]；如在学《悯农》时可以跟学生在讲解文章意境与古诗写作背景的同时挑出一些汉字让学生在黑板上用象形字画出来比如“日”“禾”等都可以在黑板上简单的画出来从而提高孩子们的学习兴趣让他们热爱文字。2.3在古风盎然中学习文字汉字不仅仅是一种文字汉字的咀嚼会使自己满口生香汉字是馥郁的。汉字也被称为“纸上的舞蹈”“无声的音乐”所以在学习汉字时唯美的古文朗朗上口的古诗婉转动人的古词无不让人迷醉。在教学中可以讲解古诗文的创作背景诗人的身世播放这首诗词改编的歌曲。然后把我们的学生带入学习的古诗文意境中让学生在学习一篇古诗文的同时去神游它的创作背景去拥抱另一个时空的作者。让我们的学生在古风盎然中去领略中国汉字的唯美感受中国历史的博大精深。因为唯有热爱才会深入唯有深入才会领略。【结语】文字的学习不是一朝一夕的事情让学生爱上文字同样不会是一两节课的事