小学数学高效课堂教学改革略谈.docx

小学数学高效课堂教学改革略谈小学数学课堂中在教学改革的推动下教学方法也随之变化。在课堂上学生是学习的主体由于小学数学课程枯燥乏味学生上课的积极性不高对数学课程的学习不感兴趣。因此在小学数学教学的过程中打造一个高效的数学课堂是至关重要的。一、引言在新课程进行新教学改革的推动下小学数学高效课堂是教师的追求和梦想。面对新课改的挑战怎样发挥教师的作用如何打造出一个高效的小学数学课堂这是一个值得去深思的问题。二、教师的精心备课有利于打造小学数学高校课堂1.教师的精心备课是创建小学数学高校课堂的前提教师在备课前教师需要对所教的教材研究与钻研教材的领悟要更深化对小学数学教材的编制有深刻的理解明白小学数学教学的本质明确小学数学的教学目标把握小学数学教学的重点难点要了解并挖掘教材中的数学思想方法灵活运用、创造性的去利用数学教材丰富教学内容充分发挥数学教材的作用与优势让学生把数学知识转化为能力。教师要了解小学数学教材里的每一个知识点、每一个单元每一个例题甚至课后练习题所出的位置及作用。在课堂上精讲细讲让学生多练习打造出一个高效的小学数学课堂。2.教师对学生充分了解是小学数学教学的起点在小学数学课堂教学的过程中老师设计编写数学必须先对学生有一定的了解小学生学习数学由被动到主动地去接受信息在学生拥有原有的数学知识的基础上对知识的同化与顺应教学前先了解学生改进知识体系知识结构重新建造、重新组合对创建高效课堂有着很重要的作用。3.小学数学教学目标的精心制定直接决定了小学数学课堂的高效性小学数学教学目标决定了老师教学的方向也影响者小学数学教学内容、教学策略等传统的教学方法是针对所有的小学学生没有考虑到小学学生之间的个体差异。当然教学目标不可能为每一个学生量身定做。但是把教学目标进行分层制定还是可以的。在数学计算时分成三个目标基础差的学生只要能掌握计算方法就可以基础一般的学生要会运用多种算法基础好的学生要熟练运用多种算法并且还要学会用最适合的方法制定分层次目标可以有效的提高学生的原有水平。三、老师优化教学过程有利于打造小学数学高效课堂1.营造学习数学的良好环境教师与学生在课堂上是平等的关系和学生一起交流、讨论、学习和合作。共同营造出一个快乐、轻松的良好数学教学环境有利于数学课堂的发展老师可以用自身的激情来带动学生学习数学的氛围老师在数学教学过程中可以用幽默的语言、鼓励的眼神和微笑等来活跃数学课堂的氛围课堂变得很有活力让学生更好地参与到数学课堂中学生快速学习新的数学知识。2.通过设疑的方式激发学生的兴趣布卢姆说：“问题不在于教他各种学问而在于培养他有爱好学问的兴趣而且在这种兴趣充分增长起来的时候教他以研究学问的方法。”学习的动力来自于对学习材料的兴趣。数学教师要在课堂上巧妙的提出问题针对数学课程的重点与难点在合适的情况下设置悬念激发出学生对学习数学知识的欲望使学生能够在学习数学的时候全身心地投入进去积极主动的学习提高学生学习的效率自主意识。教师还可以根据学生各方面的特点将学生分成小组规定小组任务组内成员分工明确又有相互的联系共同完成任务学生在这样的情境中充分发挥自己的才能培养了学生的合作能力。当然老师要鼓励学生发表自己的看法学会倾听并正确引导。最大限度地调动学生的积极主动性善于激发学生浓厚的学习兴趣培养学生在课堂上的创造性思维能力课堂效果才能达到最好。3.将小学数学课程与生活密切联系数学课是一门实用性的学科数学源于现实生活与生活有着密切的联系并且在生活中有很多应用。小学数学教学过程中要求老师讲课密切联系学生的实际生活把一些数学问题给学生提炼出来然后再把数学知识回归到生活中让学生感受到数学就在自己的身边。增强在生活中对数学的学习意识发挥聪明才智有利于挖掘学生学习的潜力体验到数学的实用性让学生能够在生活中对数学学习理解的更加深刻善于将数学知识和生活联系在一起激发对数学学习的欲望学以致用。4.利用多媒体辅助教学利用多媒体辅助教学可以把数学知识的抽象化变得具体化、简单化更加有利于学生的理解与掌握。多媒体电脑制作的课件上课图文并茂小学生会比较感兴趣在知识构建时把图片变静止为动态内容变抽象为具体简单为复杂从而解决一些教师难以讲清、学生难以听懂的问题对内容的精讲突出教学重点、突破难点大大提高数学教学的效果。充分利用多媒体教学让学生在一个自由愉快的环境里学习知识激发学生对数学的兴趣调动学生学习数学主动性学生在课堂上自主学习知识学生轻松掌握数学课程中的重点和难点。四、教师紧抓学生的课后学习有利于打造小学数学高效课堂小学数学的前后知识都是衔接的联系性很强