小学数学教学现状及其应对策略.docx

小学数学教学现状及其应对策略摘要：小学数学是小学教学的基础学科是学生在未来工作、学习和生活中最有实用价值的学科之一另外很大程度上数学可以改变学生的未来发展方向。但是现如今小学教学仍存在很多问题阻碍着小学教学的进展使得教学效率不高学生学习停滞不前针对小学数学现状及对策做了具体分析。关键词：小学数学；问题；策略一、小学数学的教学现状1.师生之间缺乏教学互动现在很多小学课堂上老师依旧是课堂的主体。老师在课堂上孜孜不倦地讲学生在下面似懂非懂地听师生之间没有教学互动彼此缺乏交流。因此学生的学习情况没有及时反馈给老师老师也无法了解到学生的知识掌握程度这就造成了学生对知识没有完全掌握的情况下老师就进行下一步的教学计划使学生的数学空白进一步增多逐渐形成恶性循环。久而久之学生对数学的学习丧失信心不愿学习数学数学成绩直线下滑。2.忽略学生综合能力的培养小学数学教学中老师只重视课堂知识的讲解和学生的解题能力忽略了学生综合能力的培养。老师只是通过大量的习题来巩固和掌握学生的数学知识和解题技巧没有让学生自主学习独立思考学生的创新思维没有得到锻炼违背了新课标的教学要求不符合我国素质教育的发展需要。3.教学方法单一数学是学生在未来发展中的重要学科老师及其家长对数学十分重视正因如此小学数学教学就显得“循规蹈矩”不敢轻易改变所以现在还有很多小学仍旧采用传统的教学方式。传统教学方式过于单一缺乏多样性学生对数学学习丧失兴趣。另外传统课堂中老师无法了解每个学生的个性特点和学习感受无法根据学生的个性差异做出有效的教学方案所以就要求学生在课堂中做到整齐划一这样的教学模式无法照顾到每一个学生的学习导致学生之间的成绩差异越来越明显。二、小学教学现状应对策略1.加强师生之间的教学互动以往传统课堂中师生之间没有教学互动导致了老师与学生双方面都十分被动教学进展不顺利。所以在小学课堂中加强师生之间的教学互动十分必要。老师与学生互相交流可以及时交换信息老师可以了解到学生的知识掌握情况以便于下一步教学计划的制订。老师还要了解学生的性格特点然后针对学生的自身特点进行教育做到因材施教。对于学生取得的进步老师要给予评价加以鼓励即使是很小的学习进步老师也要对其表示肯定老师的肯定会让学生产生成就感久而久之学生对学习就会有信心进而提高学习成绩。2.实施合作学习合作学习可以把学生都联系在一起每一个学习小组在完成学习任务的过程中小组成员之间必定会相互探讨彼此分析。在这样的教学环境下学生的创新思维和独立思考能力在很大程度上都会得到锻炼团队合作意识也会得到发展。合作学习还可以使那些平时不敢发言性格内向的学生变得大胆起来最终敢于参与课堂学习提高学习成绩。3.充分利用多媒体教学激发学生学习兴趣多媒体具有声情并茂的优势在数学这门较为枯燥的课堂中多媒体可以更好地吸引学生的兴趣激发学生的学习积极性提高课堂的学习氛围使课堂充满活力。多媒体还拥有庞大的网络资源老师可以根据自己的教学需要增加教学课件内容丰富学生知识面拓宽学生的数学视野。目前小学数学教学中仍然存在着一些问题。作为教师在教学过程中要与学生认真做好沟通了解学生的学习情况帮助学生提高学习成绩同时我们也要不断更新自己的教学方法与时俱进为学生提供科学的学习模式提高教学效率。参考文献：芮文斌孙文丽.小学数学课堂教学现状及分析[J].中学课程辅导：教师通讯2011（02）.