小学数学中学生创新能力的培养探析.docx

小学数学中学生创新能力的培养探析摘要：随着知识经济的迅速发展对创新能力的要求越来越高因此国家对基础教育越来越重视尤其在义务教育过程中更加注重对学生创新能力的培养。通过对基础教材的改版来增加学生学习的兴趣培养学生的学习能力。小学数学作为一门非常重要的基础课程在授课过程中更要重点加强对学生兴趣的培养以师生互动、学生探究、联系实际的方法伴提高学习效果增进学生自主创新意识培养学生创新能力。关键词：小学数学；创新能力；培养方式创新作为时代发展推动力在国家民族进步过程中起着决定性作用。对学生进行创新教育不仅是国家的要求、历史的使命还关乎时代的兴衰。作为刚刚接受教育小学生对一切新事物产生好奇和探究在这个阶段加强对其创新意识和能力的培养会起到事半功倍的效果。通过在小学数学教学中重点培养学生发散的思维鼓励学生勇于质疑、勇于探索在实践过程中提高学习的能力。一、培养学生的创新兴趣兴趣是最能培养学生学习创新能力的因素一个小学生对一个新事物的接受程度在很大的程度上与之对其产生的兴趣有关有了好奇才会产生求知欲。在小学数学的教学过程中要使数学课程的趣味性充分地融合在学生的意识中这样就能让学生体会在学习数学的同时得到更多的是乐趣兴趣自然而然就会在潜意识中培养起来。当然要使这种方法取得成效离不开教师在数学授课过程中正确教授方式。如果在数学授课过程中能够联系生活中常见现象或者能提起小学生兴趣的事物就能达到预期的效果。如在对“年、月、日”学习时为了加深学生对“平年”“闰年”两个概念的印象可以通过出谜语的方式来教授老师可以问喜不喜欢吃生日蛋糕呢大家什么时候才能吃上生日蛋糕呢小明也喜欢吃蛋糕但是小明在2007年到2012年只吃了2个生日蛋糕这是为什么呢大家都来帮小明找找他的生日蛋糕哪去了。运用这种方式就能够使学生对不同年份日期的计算有了较深刻的印象。通过以上这种授课成功避开了在数学教学中乏味的东西不仅能成功教会学生所学的知识还能加深理解启发学生对事物的探究思维形成初步的创新意识为进行深层次的培养创新能力起到很好的过渡作用。二、拓展学生的创新思维对不同事物的思考每个人都会有自己的套路如果用自己的惯用套路去解决特殊的问题那么常常会陷入思维的死角。所以我们对待事物要有独特的、善变的、勇于否定的创新思维以全面、新颖的角度来解决问题。教师在教授小学数学时候应循循善诱而不是一味的灌输鼓励学生对待问题应多角度思考敢于提出疑问提出不同见解。如在解应用题过程中可采用多种不同方法来解答；火柴摆图形问题要多动手实践；多讲些数学故事来激励学生等。在安排作业时除了依照教学内容外还应适当加些可以培养学生思维灵活性的题目拓展学生的思维空间。所以在小学数学的教学过程中除了重要的知识点外还要培养学生独特、开阔的创新思维。三、运用现代信息技术加强创新能力国家实行基础课程改革以后现代科技的运用在教学中占到了重要的位置。现代信息技术与教学的完美结合使得教学效率、效果得到很大改善学生学习的主动性、积极性逐渐增加而且对培养学生创新精神和创新能力起到了明显的效果。在小学数学教学中则可以使用做成动画、图片、卡通等形式的课件授课加深学生对公式、概念等的理解达到更好的培养效果。信息技术在使用过程中使教师与学生充分互动起来既能让教师的主导作用得到充分发挥学生也会主动思考及主动学习彻底改变传统的单向授课方式。综上所述在新的教育体制下学生创新能力的培养不仅需要学生自己的兴趣所在更重要的是教师在日常教学过程中的点滴影响。通过变革落后的教学模式、教学思想善于调动学生的创新思维营造良好的思考氛围提高学生对事物的自主分析能力为以后培养创新型的技术人才奠定好基础。参考文献：［1］张稚评.小学数学的兴趣教学之我见［J］.现代阅读：教育版2013（1）：89-90.［2］刘娜.多媒体技术与小学数学教学实例探究［J］.现代阅读：教育版2012（3）：245-246.（作者单位河南省焦作市温县祥云镇罗坡底学校）