解析卷人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气专题攻克试题（解析版）.docx

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气专题攻克考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分满分100分考试时间90分钟2、答卷前考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置如需改动先划掉原来的答案然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题30分）一、单选题（10小题每小题3分共计30分）1、用高锰酸钾制氧气时有下列图示操作其中正确的是A．加入高锰酸钾B．加热高锰酸钾C．收满后移出集气瓶D．熄灭酒精灯2、下列有关物质在燃烧的现象中错误的是A．细铁丝在空气中燃烧时火星四射生成Fe3O4B．镁条在空气中剧烈燃烧发出耀眼的白光生成白色固体C．硫在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰D．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟3、下列物质中属于空气中主要成分是A．氮气和氧气B．氮气和二氧化碳C．氧气和二氧化碳D．氧气和稀有气体4、空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法不正确的是A．食品包装袋中充入氮气可延长食品的保质期B．氧气能供给呼吸是和体内物质反应释放能量维持生命活动C．稀有气体被填充在灯管中可用于制造多种用途的电光D．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学变化5、下列物质不会对环境产生污染的是A．二氧化硫B．二氧化氮C．PM2.5D．氮气6、属于纯净物的是A．空气B．海水C．甲烷D．石油7、下列实验操作能达到实验目的的是选项实验目的实验操作A检验氧气是否收集满将带火星的木条伸入集气瓶内部B收集较纯净的氧气导管口冒气泡时立即开始收集C检验蜡烛燃烧后的白烟是否为可燃物用燃着的火柴去点白烟D除去氮气中混有的少量氧气将气体通过灼热的木炭A．AB．BC．CD．D8、2021年诺贝尔化学奖揭晓两位科学家因“在不对称有机催化研究方面的进展”被授予该奖项。下列有关催化剂的说法正确的是A．催化剂只能加快反应速率B．生成物的质量与催化剂无关C．只有二氧化锰才能作催化剂D．反应前后催化剂的质量和性质都不改变9、空气是生命赖以存在的物质基础也是人类生产活动的重要资源。下列有关空气的说法正确的是A．可用带火星的木条一次性鉴别出空气、氧气和二氧化碳B．海拔较高的青藏高原上的空气中氧气含量小于21%C．空气污染物包括二氧化硫、二氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物及臭氧D．空气中分离出的氮气化学性质不活泼可作食品保护气10、引起酸雨的主要物质是A．一氧化碳B．二氧化碳C．二氧化硫D．氮气第Ⅱ卷（非选择题70分）二、填空题（5小题每小题4分共计20分）1、在①氧气、②二氧化碳、③二氧化硫、④氖气四种气体中能用于医疗急救的是___________（填序号下同）参与绿色植物光合作用的是___________填充于试电笔的灯管中、通电时会发出红光的是___________有刺激性气味的是___________属于空气主要成分的是___________。2、小明用图1所示装置测定空气中氧气的含量实验过程如下：第一步：按图1连接好装置第二步：___________；第三步：在集气瓶内加少量水并将水面上方的空间分为5等份用弹簧夹夹紧胶皮管；第四步：取红磷放入燃烧匙内点燃后立即伸入集气瓶中并把塞子塞紧；第五步：待红磷熄灭并冷却至室温后打开弹簧夹观察现象。回答下列问题：（1）请补充第二步实验操作：___________。（2）红磷燃烧的现象为___________待装置冷却至室温后打开弹簣夹观察到的现象为___________。（3）写出红磷燃烧的文字表达式___________。（4）实验完毕后进入集气瓶中水的体积偏小的原因是___________（答1点）。（5）上面实验同时证明了氮气的性质___________（答1点）。（6）某同学对实验进行改进后如图2所示你认为改进后的优点是___________（答1点）。3、某研究小组进行空气中氧气含量的验证实验。如图1装置将足量白磷装入试管后放入热水中恒温加热引燃白磷；待火星熄灭后冷却至室温。测定的压强变化如图2所示通过初始压强(p1)与反应结束后的压强(p2)可以计算出氧气的体积分数：O2%=。（已知白磷的着火点为40℃红磷的着火点为260℃）（1）a~b段压强增大是因为放入热水后导致气体受热膨胀。b~c段压强增大是因为________导致气体受热膨胀。（2）c~e段压强减小是因为白磷(P)与空气中氧气反应消耗了氧气生成了五氧化二磷该反应的化学方程式为：___________。（3）依据图2可知a点压强为104kPae点压强为81.8kPa可计算得出空气中氧气含量为________（计算结果精确至0.1%）。（4）对比教材用红磷燃烧法测空气