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李升勇校长报告感悟不忘初心方得始终——听李升勇校长报告会有感章梦娇6月4日我们在阶梯教室聆听了李升勇校长的报告。感受很多收获颇丰下面我来谈谈我的感悟。一、关于职业幸福感李校长报告的开篇便抛出了一个十分尖锐的问题。职业认同感的缺失使我们省去了应有的幸福快乐那么是谁偷走了我们的幸福快乐呢。人生追求的偏差职业选择的无奈主观视角的不同社会环境的诱惑都使我们不自觉的对比。前段时间大学时的舍友要结婚给我发来消息自然而然的聊了起来她在广州毕业后从事我们本专业在红蜻蜓做女鞋的设计开发月薪不菲去年刚刚在广州买了房我说你看你多潇洒假期不少放钱也不少赚还可以借着出差的空当世界各地的旅游。她听了我的话很惊讶她说我们在广州的同学都很羡慕你呀在父母身边正式工作寒暑假不用为房贷奔波重要的是爱情圆满呀。听她说完忽然有种感觉原来生活本身根本就不存在比较原来你在羡慕别人的同时别人也在羡慕你。回头想想我们的幸福感源于学生的成功和对教师的真情回报源于教学教育工作的成就源于家长社会的信任、尊重源于领导的肯定和支持源于豁达的生活态度源于和谐的人际关系。有句话说心若向阳无畏伤悲。李校长也说幸福感是由衷的发自内心的。那么这颗向阳的心就是一种平常的心一种感恩的心一颗对工作、对学生爱的心一种没有嫉妒和抱怨的心。这样做了我们能说自己不幸福吗。二、关于教师成长李校长抛出的第二个问题是关于教师成长他说是什么阻碍了教师的成长我们应该做教育者还是做教书机器。教育为了什么教育该做什么。这让我想起红极一时的历史老师袁腾飞在接受采访的时候说道在每届毕业生离校之前他都会为学生写下张载的“横渠四句”读书人要“为天地立心为生民立命为往圣继绝学为万世开太平”他说哪怕有一个人记住他就觉得欣慰。听了之后很感动这就是老师对学生良苦用心啊想把自己知道的都传授给学生想让他们以后的人生都顺顺利利的。李校长也说教学必须服从于教育我们必须要懂得教育而不仅仅是教学。教师成长的途径有很多我想说的是我正在做的两项。一是反思。“经验+反思=成长”是学者波斯纳提出的一个教师成长的公式它清楚地揭示了反思在教师专业成长中的重要意义。其实反思就是对自己的所作所为进行梳理进行思考分析从中总结经验教训以便更好地成长和完善。今年的小课题我研究的是《提高八年级学生读图能力的分析》为了顺利结题在平时的上课中我都会有意识的收集整理一些资料这更让我体会到了反思大于苦干苦干的精神令人感动但苦干经常会带有盲目性。我们在教学生涯中千万不要成了“只顾埋头走路而忘记了抬头看天”的行色匆匆者。第二个途径是阅读阅读使人智慧。这学期给我影响较深的一本书是《成长请带上这封信》是镁光灯下的名人们为孩子写的家书。我曾利用自习的时间给我所教的班级的孩子们念过其中的一篇是李程鹏的《我为你负担哈根达斯你必须付出劳动》里面关于勇敢的一段写的特别好他说当别人伤害你无理挑衅你时你一定要勇敢。未见得去攻击他更不是和他打架那不叫勇敢那是粗鲁。你的勇敢在于敢于面对问题解决问题。勇敢不是你不害怕而是即使你哭着也仍坚持走完这些路程。只有诚实的面对内心的恐惧我们才可以变得勇敢。读文章的时候孩子们出奇的安静读完之后我问他们什么感受有的说啊他的爸爸真好给他写这样一封信我爸就不会。我说不是不写而是写在心里每个父亲对孩子的爱都是一样的。还有的同学说听完之后觉得自己很幼稚。我说没关系我们都是在每件小事中慢慢的成长的。听孩子们说完感受我觉得我离他们又进了一步。才发现孩子们小小的身体里装着大大的心思。于是我想我在课堂之后是不是该找几位同学问问这堂课的感受有没有觉得枯燥哪一个地方你觉得老师这样处理你不容易理解哪些你觉得特别有意思回答不上问题的同学不要一味的指责和他一起找一找到底是什么环节出了问题。从他们那里或许会找到很多不一样的灵感帮助他们成长的同时自己也在成长。李升勇校长的报告反思也好阅读也好。对于我来说提供了一个宝贵的思路：教育本身并无成功和成败人生也难以分出成功和失败教师的爱更是应该剔除功利之心。尤其是地理这门学科他讲的可是全世界啊我们没有理由让这样丰富多彩的学科变得枯燥多些情感多些用心让孩子们从我们开的这个窗口望向生命更广阔的原野这才是教育的初衷与目的吧。张泉灵对他的孩子说我们始终要有一颗明亮的心来装这个世界要点亮心中的灯第一盏灯叫善良第二盏灯叫原谅第三盏灯叫相信。我们要帮孩子们点亮心中的灯同时也点亮自己心中的灯和他们一起成长勇敢的前行。