如何提高化学复习质量的几点思考.docx

如何提高化学复习质量的几点思考中图分类号：G633.8文献标识码：B文章编号：1672-1578（2014）09-0218-01初中化学总复习是化学教学的重要组成部分是温故而知新的教学过程。通过复习使学生对所学知识加深理解系统掌握全面提高综合运用。既可以弥补教师平时教学的不足还可以弥补学生平时学习中的漏缺环节。总之通过总复习可以提高学生整体知识水平发展学生的智力和能力。通过今天的学习、研讨、反思有以下几方面的初步收获：1.采取灵活多样的复习形式激发学生学习兴趣提高学习积极性初三化学知识点多且分散。总复习就要把分散的知识集中起来以线网或图表形式把它们联系起来从中找出规律性的东西。按照知识的有机组合以课本为依据按课标进行全面、扼要、系统的复习并充分利用直观教具以比较法、提纲法、列表法、归纳法、竞赛法等形式进行。2.对零散知识进行归纳总结在第一遍的学习中学生学到的都是些比较零散的知识没有系统性对学生记忆很不利。在复习中老师及时为学生总结把这些知识放在一起进行归类记忆有利于学生掌握。比如对固体物质颜色的记忆可以归类总结。在复习基本概念、基本原理时许多概念相互对立如化学变化与物理变化、单质与化合物、混合物与纯净物抓住矛盾的关键对比记忆最好。而在元素化合物的复习中氢气、碳、一氧化碳的化学性质一氧化碳与二氧化碳的化学性质氢气与氧气的物理性质往往会相互干扰影响记忆如果分类集中观察其异同分析对比同中求异异中求同就容易记忆和掌握了。3.联系生活讲练结合课本上的知识点大多都是枯燥的学生很容易对这些理论知识产生反感甚至厌学。如果在复习时将这些知识与生活联系在一起就可以激发学生的学习兴趣提高学习积极性产生事半功倍的效果。4.注重实验前后贯穿化学是一门以实验为基础的学科在复习实验过程中可以将教材中的知识点贯穿起来不仅让学生掌握基础知识还可以培养学生的动手实验能力、观察能力和创新能力从中激发学习兴趣提高复习效果。5.复习课要有好的引入不管是一些常见的事物或事件及设疑等都会激发这节课的气氛.例如在讲初中常见的气体性质、制取与收集装置时先通过两瓶无色气体的猜测、鉴别引出气体的性质再由性质引出制取与收集装置激发学生学习探究的兴趣.由学生自己动手去选择操作通过实验活跃课堂气氛激发学生的思维.再由特殊气体（氧气、氢气、二氧化碳）的制取与收集归纳总结出一般气体的反应原理的选择依据.6.精选例题、习题选编例题、习题是大面积提高教学质量的重要环节选编"精、新、活、透"的习题灵活运用所学知识培养学生的独立思考能力和良好的解题习惯对发展学生的智力与创新思维能力有重要的意义。在评讲习题时要讲透彻注重一题多解一题多变一题多展让学生真正能弄明白。讲题前留给学生充裕的思考不急于提示培养学生独立思考的能力和习惯。教会学生如何审题、寻找突破口潜移默化地发展学生的解题能力。注重解题方法的归纳总结不就题论题让学生积极发表不同的见解不一样的思路恰好是同学们的问题症结所在教师恰好抓住症结对症下药。7.把复习内容同部分游戏结合起来比如学生在学习化学的整个过程中部分元素标记、化学式是很多学生都很头疼的难题这些知识既难记又难写.为了减轻学生的包袱我在上复习课的时候把这些化学标记、化学式等编制成部分小游戏让学生边玩边学习这样不仅让学生有一个比较轻松的学习气氛更为注重的是这种游戏的方式可以让学生产生更加深刻的印象这样也方便于学生对相关知识的记忆.8.应用多媒体工具开展复习课在科技日新月异的发展之下现代化的教学手段可以更好地促进教学.在实施多媒体教学的整个过程中不仅可以冲破时间和空间的局限还能拓展学生的眼界和思维.应用多媒体工具还能够把部分抽象的知识变得更加形象化、直观化这样也方便于学生对抽象知识的理解和掌握.由于多媒体工具具有储存功能教师在上课之前就可以以课件的形式把各种教学主要内容事先准备好在上课的时候把这些内容直接拿过来用这样就可以节省板书的时间从而提升课堂复习的效率.9.综合训练整体作战分块训练之后学生对各块知识已有较好掌握能运用知识解决一些问题了但要取得中考的成功还必须要过好最后一关即综合训练。这种训练的题型不能单一化而是要有很强的综合性使学生了解自己的真实水平为中考积累一些考试经验。也能从中分析学生掌握知识情况在复习中对症下药使得存在的问题在复习中得到全面的解决。当然通过综合测试训练也能让学生尽快地进入中考状态这样才能让学生在真正中考时以一颗平常心去面对把自己的水平淋漓尽致的发挥出来。总之复习课是初中化学课程一个重要组成部分教师在上复习课的时候能否调动学生的积极性能