如何在小学数学教学中开展创新教育.docx

如何在小学数学教学中开展创新教育摘要：九年义务教育的初始阶段就是小学阶段它可以说直接影响着学生终生的学习态度其中数学具有特别重要的地位。因而本文通过分析小学数学教学存在的问题和相应对策体现进行创新教育的必要性。同时强调了数学教师的创新意识的重要性以及课堂教学的创新、作业设计的创新等要以培养学生的思维作为创新教育的根本目的。而在数学教学中渗透创新的新方法实现学生综合素质和能力的提高是小学要达到的要求。关键词：小学数学问题对策创新教育小学数学中的创新教育就是要求小学数学教师打破常规改变传统的教学方法和教学理念在现有的问题上寻找新的契机。老师的教学必须结合学生的实际生活进行创新教育课堂提问、情景模拟、创新作业以及加强评价机制等都可以促进学生的学习。另外在进行小学数学课堂教学的过程中教师可以想办法去营造竞争的情境从而来激发大部分学生的好胜心一步一步逐渐的培养学生的学习兴趣。“兴趣是最好的老师”只要学生愿意学自主学习创新教育就可以更好地顺利进行。一、小学数学教学中存在的问题1.缺少专业的教师队伍及清晰的教学目标一方面教师的引导是学生学习初始阶段最重要的所以学习的过程中有一位良师是有必要的。可是现实中往往因为很多原因比如我国不同的地方教学水平都有差异。另一方面众所周知数学的学习培养了孩子们的思维方式和学习兴趣可是当代的教学方式则是教师的讲解忽略了孩子们的创新。二、小学数学教学中存在问题的相对策略1.提高教师的素质。教师教学的过程中需要站在更高的角度去给学生提供一个完善的知识体系。这就要求教师们有高要求的综合素质和专业素养及时的学习新知识更新的自己的知识储备才能更做好自己的本分工作。2.明确教学目标及改革教学方法。数学教师都应该充分的认识到在教学的过程中教学目标必须要明确。数学教师应着重培养孩子们的思维方式的只有这样小学数学教学改革创新才能更加完善才会有特别的效果。真正有效的课堂教学方法就是能够提高孩子们学习的积极性并且孩子容易理解的方式。总之“授之以渔”的教学方法很好无论是在教学效果还是调动孩子的积极性方面都是最好的一种教育选择。三、进行创新教育1.数学老师要培养创新的理念转变教学观念首先教学方法要创新数学学习中可以采用数形结合和化归思想方法等思维不能太过封闭。数学的精髓就是数学思想方法将数学思想渗透在小学数学知识中可以让学生的学数学习发生质的变化也可以提高学生的数学素养培养学生运用数学思想的能力并用专业的数学眼光看待周围的事物。其次教学过程和程序要创新教学时要注意各个环节：如何加入新课、如何讲解新课以及主要环节怎么做都要进行创新设计。再者师生合作要体现创新性。最后教学目的要创新要根据教材内容但又不能受限制于教材内容必须制定具体的教学目的和要求。2.数学老师的课堂教学要创新2.1创设情境提升学习兴趣。小组合作学习调动学习热情。兴趣就是人们主动去进行某项活动时的心理倾向所以教学课堂必须有不同的情景模式从而吸引学生的兴趣。首先创设课堂实验调动学习兴趣。小学数学教学中教师要根据所带班上小学生的特点适当的进行教学实践。其次以故事为主体的问题创新设计。学生学习的积极性影响着课堂效率因此教师可以将有趣的课外故事与课堂结合起来从而激发学生的好奇心这样能很好地提升学生创新。最后营造竞争情境激发学习兴趣。小组合作学习正是新课程提倡的学习方法之一采用小组合作学习能让孩子们看到自己的不足和优势从而在以后的学习中会清楚自己的能力努力学习。2.2运用问题解决启迪学生开拓创新。密切联系生活实际实现教学目标。小学生好奇心强教学中教师要精心创设问题情境扶持学生的创新意识满腔热情地鼓励学生大胆提出各种各样标新立异的问题使学生从求异发散向创新推进从探索问题的过程中得到启迪从多种解决问题的方法培养开拓、创新的精神。数学是小学中相对较难的学科它不仅具有高度的抽象性还具有严密的逻辑性以及实际运用性等许多特点。因而学习必须联系生活实际。3.数学作业的布置设计要创新及评价体制要创新数学教学就是要把知识传授给学生。课堂教学都已是如此更何况是作业。由于平日数学的学习学生的好奇心、求知欲、创造性都受到了大部分的压制。为此作为教师就要不断创新课堂教学的同时还要有新的观念代替原有的作业观认识到作业也要创新发挥学生的潜能。教师还能认识到作业不仅仅是做习题而且要做一些与数学相关的数学活动让学生自己亲身去体验、感悟。使学生的作业成为学生了解生活、了解社会和了解科学的手段开发学生的潜能以及培养能力这样作业才发挥最佳作用。另一方面评价是教学的一个重要的组成部分它存在于