2022小学音乐开题报告.docx

2022小学音乐开题报告关于小学音乐开题报告范本音乐是人类现实思想和感情的表现与沟通必不行少的听觉艺术让小学生们从小就有肯定的音乐素养也是很有意义的。课题探讨的背景和意义一、课题的提出：素养教化是当前教化界的热点问题也是教化改革的最终目标。《中国教化改革和发展纲要》指出：中小学要由应试教化转向全面提高国民素养的轨道面对全体学生全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素养促进学生生动活泼地发展。这就明确了基础教化实施素养教化的必要性和重要性新一轮基础教化课程标准中也强调要培育学生的综合素养。随着科学技术的发展多媒体技术在课堂教学中得到越来越广泛的运用音乐教化作为素养教化系统中的一部分对于小学生素养的提高有着不容忽视的作用。音乐课是实施音乐教化的主要手段它是人文学科的一个重要的领域是实施美育的主要途径之一是基础教化阶段的一门必修课它的这些性质向人们说明白音乐课堂教学有着重要的作用。虽然传统的音乐教学模式有它的合理之处但怎样让音乐课变得更加生动、好玩让学生乐于接受系统化得音乐学习这是我们现在应当做的。为了使小学音乐课堂更具现代化更能吸引小学生的留意力提高学习效率我们可以采纳多媒体进入音乐课堂的方法来使我们的小挚友们在轻轻松松的音乐课堂中学到丰富多彩的音乐学问.二、课题的由来及探讨的意义多媒体技术有其独特的教学特性。它所传播的教学信息生动、形象、直观能为学生供应大量感性材料使学生获得详细的阅历并对其分析综合获得抽象的概念形成对客观世界及其规律的理性相识。多媒体还能激发学生爱好培育学生审美情趣点燃学生创新的火花拓宽学生的视野。在课堂教学中运用多媒体对发展学生智力、培育实力起着重要作用从而优化课堂教学。课题探讨的目的、意义。1、多媒体技术在音乐课堂教学中的应用探讨是结合我国教化和现代媒体教学的实际发觉新的事实探求其规律、原则和方法建立现代媒体教学的理论和方法体系指导现代媒体教学实践以达到教学过程最优化提高教化教学质量同时培育适应21世纪须要的人才。2、通过课题试验探讨驾驭大量的教化教学第一手材料经过去粗取精去伪存真由表及里由此及彼的分析探讨逐步发觉某些新的规律性的东西以加深对现代音乐教化技术的相识。3、通过课题试验探讨可以为课堂教学中多媒体运用有关理论供应新数据、新例证、新阅历并对新的理论进行验证从而使课题试验探讨有新的突破逐步建立和完善现代教化媒体和技术的理论体系。4、从课题试验探讨中总结出来的理论再用于指导教学实践教化教学质量必将得到提高教化事业必将不断发展。多媒体音乐课是通过多媒体电脑技术把文字、音响、图像等多种信息媒体组合起来进行教学的一种课堂教学形式。小学生抽象思维尚处在未形成阶段而且对一切事物充溢了新奇心多媒体能够以生动的形象、多种媒体的综合运用来给小学生以感官上的感受多媒体协助教学具有一系列的优势例如它可以增加音乐课教学的信息容量;通过用画面展示将抽象的音乐变得通俗易懂使音乐形象化。在教学中充分发挥多媒体的协助作用可以激发学生学习的爱好使学生在开心的心情中学习学问让学生乐于接受系统化的音乐学习。基于以上缘由我们提出了《多媒体在小学音乐教学中的的运用探讨》课题希望变更目前传统的音乐课传授模式的现状丰富学生的情感生活拓宽学生的音乐学问面激发学生对音乐学科的学习爱好提高学生们的音乐观赏实力。课题名称的界定和解读一、课题界定：音乐是人类现实思想和感情的表现与沟通必不行少的听觉艺术是人类精神生活的有机组成部分作为人类文化的一种重要形态和载体音乐蕴含着丰富的文化和历史内涵以其独特的艺术魅力伴随人类历史的发展满意人们的精神文化需求。对音乐的感悟、表现和创建是人类的一种基本素养和实力。利用多媒体计算机本身特有的感染力通过声情并茂的文字、图像、声音、动画等形式对学生形成刺激能够快速吸引学生的留意力唤起学生的学习爱好使学生产生学习的心理需求进而主动参加学习活动激发了学生剧烈的探究求知的爱好和欲望。为了使学生更能简单的学习接受音乐学问我们打破传统的.教学模式利用信息技术多媒体来协助音乐课的教学工作使同学们丰富了情感生活音乐观赏的实力也不断的提高同时也拓宽了学生的音乐学问面。二、理论依据：《音乐课程标准》明确提出：以音乐审美为核心以爱好爱好为动力、强调音乐实践激励音乐创建、突出音乐特点关注学科综合、弘扬民族音乐理解音乐文化多样性、面对全体学生注意特性发展。面对全体学生使每一个学生的音乐潜能得到开发并从中受益。音乐课的全部教学活动应