大学生情绪智力与人际交往效能感的相关研究.docx

大学生情绪智力与人际交往效能感的相关研究摘要为了解大学生情绪智力与人际交往效能感的关系本研究随机抽取某高校310名大学生为研究对象采用问卷调查的方法进行研究。结果发现：（1）大学生情绪智力和人际交往效能感的总体状况良好且均衡。（2）不同性别大学生情绪智力及其各个维度存在显著差异;（3）不同性别大学生人际交往效能感存在不同程度的差异;（4）情绪智力和人际交往效能感存在显著的正相关。关键词大学生人际交往效能感情绪智力中图分类号：G444文献标识码：ADOI：10.16400/ki.kjdkx.2015.07.082CorrelationStudyonCollegeStudents'EmotionalIntelligenceandInterpersonalEfficacySHENYufan（CollegeofEducationSciencesZhoukouNormalUniversityZhoukouHe'nan466001）AbstractTounderstandtherelationshipbetweenemotionalintelligenceandinterpersonalefficacythisstudyrandomlyselected310universitystudentsinacollegeforthestudythemethodofsurveyresearch.Theresultsshowedthat：（1）Overallemotionalintelligenceandinterpersonaleffectivenessandgoodsenseofbalance.（2）differentemotionalintelligenceanditsvariousdimensionsofgenderTherearesignificantdifferences;and（3）differentgenderstudents'interpersonalcommunicationtherearedifferentdegreesofdifferenceinefficacy;therewasasignificantpositivecorrelation（4）emotionalintelligenceandinterpersonalefficacy.Keywordscollegestudents;interpersonalefficacy;emotionalintelligence近年来有关情绪智力及其与人际交往关系的研究已成为心理学领域的研究热点。情绪智力正式提出后得到了广大心理学者的关注。其被定义为个体适应性地知觉、理解、调节和利用自己及他人情绪的能力。Goleman在其《情绪智力》一书中指出：高情绪智力者能够控制自己的情绪有较强的适应能力和社交能力;能够正确评估他人的情绪拥有良好的人际关系。并且高情绪智力者比低情绪智力者更能有效地处理人际冲突。人际交往效能感来自班杜拉的自我效能感理论。谢晶将自我效能感理论运用到人际交往领域提出人际交往效能感。指个体在与他人进行交往之前对自己能够在什么水平上完成该交往活动的判断。它有两层涵义：一是人际交往效能感是个体对自己能否达到某个交往目标的主观判断;二是人际交往效能感产生于交往发生之前是个体对自己能否完成某一交往活动的预期。①综合自我效能感与情绪智力等方面的研究本研究认为人际交往效能感和情绪智力之间存在一定关系。鉴于此本研究欲探究以下问题：（1）大学生情绪智力、人际交往效能感的总体情况。（2）大学生情绪智力与人际交往效能感之间的关系。1研究方法1.1被试以某高校大学生为对象（平均年龄为21岁）获得被试382人剔除无效问卷有效被试310人。其中男生116人占37.4%女生194人占62.6%。1.2研究工具人际交往效能感的测量采用《大学生人际交往效能感问卷》。②该量表由谢晶等编制共36个题项。问卷采用6点计分法正向记分24题反向记分12题得分越高效能感越强。该问卷有六个维度：亲合效能、自我印象效能、利他效能、沟通效能、自我价值感、情绪控制效能。该问卷具有良好的效度其六个因子的系数为0.56～0.78。情绪智力量表（EIS）共33个项目5点记分。维度包括情绪知觉、情绪理解、情绪管