大学生人格特质与职业决策自我效能感的相关研究.docx

大学生人格特质与职业决策自我效能感的相关研究摘要：本研究探讨大学生人格特质与职业决策自我效能感之间的相关关系利用艾森克人格问卷简式量表中国版（EPQ-RSC）与大学生职业决策自我效能感问卷对大学生人格特质及其职业决策自我效能感进行定量研究。研究结果表明：（1）大学生人格特质及其职业决策自我效能感在部分人口统计学变量（性别、生源地、专业）。职业决策自我效能感中的收集信息维度在性别上差异显著。（2）大学生人格特质与其职业决策自我效能感之间存在相关关系。（3）大学生的人格特质会影响其职业决策自我效能水平对其职业决策自我效能感具有一定的预测作用。关键词：人格特质职业决策自我效能感随着社会经济的不断进步对个体来说在自身条件与外在条件的共同影响下做出一个合理的职业决策尤为重要对刚毕业的大学生而言更是如此。如何根据劳动力市场要求与自身特点做出适合自己的职业决策是每个大学生都必须面对与思考的问题。职业决策直接影响一个人一生的职业发展而一个合理的职业决策会受到诸如个人的人格特质、自我效能感等诸多因素的影响。只有将各个因素综合考虑才能作出合理判断。本研究通过对大学生人格特质与职业决策自我效能感之间的关系的探索证明了二者之间存在相关从而证实大学生的人格特质对其职业决策自我效能感具有预测性。1.研究过程1.1研究对象以咸阳师范学院大一至大四的学生为研究对象发放400份调查问卷。1.2研究工具《艾森克人格问卷简式量表中国版》（EPQ-RSC）和《大学生职业决策自我效能感问卷》。1.3数据处理问卷收回后剔除无效问卷有效问卷384份由固定人员统一编码输入数据。本研究的数据采用SPSS18.0统计软件进行分析。2.统计结果与分析2.1大学生人格特质研究分析2.1.1大学生人格特质的性别差异为了探讨大学生人格特质的性别差异对男、女生在各维度及总体上的得分进行了独立样本t检验结果如表1。由表1可知大学生人格特质中的精神质维度在男女生性别上差异显著。表1大学生人格特质的性别差异检验*在0.05水平上差异显著**在0.01水平上差异显著2.1.2大学生人格特质的生源地差异为了探讨大学生人格特质的生源地差异对男、女生在各维度及总体上的得分进行独立样本t检验结果如表2。由表2可知大学生的人格特质各维度在生源地上不存在显著差异。2.1.3大学生人格特质的专业差异对不同专业的大学生在人格特质的三个维度及总体上进行单因素方差分析分析结果如表3。大学生人格特质无论是各维度得分还是总分在专业上均未达到显著性差异。2.2大学生职业决策自我效能感研究分析2.2.1大学生职业决策自我效能感的性别差异为了探讨大学生职业决策自我效能感的性别差异对男、女生在各维度上的得分进行了独立样本t检验结果如表4。由表4可知收集信息对大学生职业决策自我效能感的影响在性别上存在显著差异。2.2.2大学生职业决策自我效能感的生源地差异为了探讨大学生职业决策自我效能感的生源地差异对男、女生在各维度及总体上的得分进行了独立样本t检验结果如表5。由表5可知大学生职业决策自我效能感在生源地上未达到显著性水平。2.2.3大学生职业决策自我效能感的专业差异对不同专业的大学生在职业决策自我效能感的四个维度上进行单因素方差分析分析结果如表6。从表6可知大学生职业决策自我效能感无论是总分还是各维度得分在专业上均未达到显著性差异。2.3大学生人格特质与职业决策自我效能感之间的相关分析3.研究结论3.1大学生人格特质及其职业决策自我效能感在部分人口统计学变量（性别、生源地、专业）上差异显著如人格特质中的精神质维度在性别上差异显著女生得分明显高于男生；职业决策自我效能感中的收集信息维度在性别上差异显著男生得分明显高于女生。3.2大学生人格特质与其职业决策自我效能感之间存在相关关系。精神质与自我评价之间存在正相关且有显著性差异；内外向与自我评价、收集信息、选择目标与问题解决及总体之间均存在负相关且有显著性差异；神经质与自我评价、收集信息、选择目标与问题解决及总体之间均存在正相关且有显著性差异。3.3大学生的人格特质会影响其职业决策自我效能水平对其职业决策自我效能感具有一定的预测作用。其中神经质对大学生职业决策自我效能感的预测作用更显著一些。参考文献：[1]黄希庭.心理学导论[M].第二版.人民教育出版社2007：563-610.[2]陈中