多媒体技术在声乐教学中的作用.docx

多媒体技术在声乐教学中的作用摘要：信息技术的创新与突破促进了我国教育水平的提升。多媒体技术在教学中的有效运用体现了教学手段的变革反映了我国教育现代化水平的提高。多媒体技术作为先进的教学媒介在声乐教学中发挥着重要作用。运用多媒体技术进行声乐教学不仅能够丰富课堂内容提高教学效率；也能激发学生的学习兴趣提高教师的专业素质。本文通过分析声乐教学特点、现状和多媒体技术在声乐教学中的作用提出几点多媒体技术在声乐教学中的运用策略。关键词：多媒体技术;声乐教学;运用策略随着信息技术发展水平的不断提高多媒体技术也得以日益完善。多媒体技术的发展对提高教学质量促进教学手段变革有关键性作用。通过运用多媒体技术声乐教师能够提高课堂教学有效性；学生也能够乐在其中享受声乐课堂提高学习效率。可以说多媒体技术对促进声乐课堂教学形式改革有重要作用对声乐教学影响深远。在声乐教学中合理运用多媒体技术研究其应用策略是声乐教师提高教学质量优化教学方式的有效途径。一、声乐教学特点分析声乐是一门表现性很强的艺术学科。它是一门以歌唱的方式把音乐、文学、舞蹈乃至戏剧等多种艺术元素表现出来的综合性艺术表达形式。由此可见声乐并非指单纯地把歌唱好而是要具有优越的生理条件熟练的演唱技巧丰富的声乐知识和优秀的文艺素养。声乐教学主要是指教师通过讲解丰富的乐理知识欣赏风格迥异的乐曲给人们带来的不同感受培养学生的唱歌技巧从而使学生体验声乐的魅力感悟声乐对生活的影响。声乐教学是引导学生走入音乐世界的基石。声乐是语言与音乐交融展示的过程因此声乐教学不仅要教会学生唱歌更要培养学生的声乐素质与人文情怀。二、声乐教学现状声乐教学综合性较强它不是简单培养学生唱歌技巧与能力的过程而是要结合社会需要培养学生综合能力和音乐素养的过程。随着生活水平的日益提高人们对精神领域的要求越来越高。音乐作为活跃生活调节情绪的大众化表现形式越来越受欢迎。人们对音乐的高标准高要求无疑对声乐教学提出了巨大的挑战。（一）课程设置不平衡缺乏文化教育声乐教学强调对学生专业知识与能力的培养。因此大部分课程的设置都是围绕专业展开。在声乐教学中教师一味重视乐理知识的讲解歌唱技巧与方法的传授而忽视了学生文化素质的提高。以至于学生对声乐知识理解不深入大部分学生空有技巧而缺乏对声乐内涵的认识。当今社会需要的是高素质的综合型人才声乐教学只有把握社会发展趋势培养社会所需的全面人才才能实现教学目标。（二）声乐教学特色不突出声乐教学应突出声乐特点注重教学方式才能突出声乐教学特色优化课堂教学目标。但传统的声乐教学手段过于保守不利于学生专业水平的发展与综合能力的提高。一方面重理论忽视学生理解程度。教师对乐理知识的讲解过多但乐理知识往往包含大量的专业性术语大部分学生对所学的理论知识并没有理解透彻也就无法突破自我提高唱功。另一方面缺乏专业训练。大部分教师还停留在单独讲授的阶段没有给学生留有理解消化的空间。而声乐学习离不开真实的训练学生只有通过亲身体验才能掌握不同音符的特点不同节奏的韵律。（三）声乐教学方式单一我国声乐教学仍处于发展阶段声乐教学方法不够新颖跟不上时代发展潮流是不争的事实。声乐教师缺少研究性教学墨守陈规在教学过程中不注重培养学生的思维能力。学生的思想被教师单一的方法禁锢缺少创新意识。这严重导致学生学习兴趣低成绩无法提高。二、多媒体技术在声乐教学中的作用传统的声乐教学存在多种弊端声乐教师要根据声乐教育发展形式不断更新教学理念丰富教学手段。多媒体技术在声乐教学中的运用就是有效的方法之一。因此多媒体技术对声乐教学的重要性显而易见。（一）增添课堂趣味性激发学生兴趣传统的声乐教学模式单一枯燥缺乏激发学生兴趣的动因。对媒体技术在声乐教学中的广泛运用改变了传统教学的弊端。一方面多媒体技术能将图像、声音、文字与图像有机融合为学生提供生动的画面感。另一方面多媒体技术内容丰富形式多样有利于帮助学生改变对以往课程的认识。通过多媒体技术的帮助学生能够提高学习意识端正学习态度积极参与课堂。教师则能够设计趣味性展示环节从而激发学生的学习兴趣。（二）教学内容直观化便于学生理解声乐教学难度大主要体现在对乐理知识的讲解与文化渗透的结合方面。而理论性知识的讲解又是声乐教学中难度最大的一部分。在以往的教学中声乐教师对理论知识的讲解以口述为主学生则是靠听来理解。这对学生而言是十分枯燥无味的过程学习效率也大打折扣。多媒体教学把理论知识通过图片录像等手段展示出来学生通过听、看、说等多种形式学习自然对所学知识有更深入地理解同时也能为日后的学习打下坚实的基础。（三）培养学生课堂习惯提