多媒体技术在初中体育教学中的有效运用.docx

多媒体技术在初中体育教学中的有效运用摘要在重视学生全面培养的背景下阐述加强多媒体技术在初中体育教学中有效运用的重要意义并提出运用中应该注意的问题。关键词多媒体技术；初中体育教学；教学改革中图分类号：G633.96文献标识码：B文章编号：1671-489X（2016）09-0034-021前言近年来社会经济取得巨大进步我国对于人才的要求也越来越高。在这种情况下新课程改革得到不断深入相关部门希望通过教学模式及教学理念的转变促使我国人才得到全面培养。多媒体等先进技术就是在这种情况下被有效应用于课堂教学中的。初中阶段是学生身体发育的重要阶段我国在积极强调全面培养的过程中加大了对初中体育教学的重视。本文从多媒体技术在初中体育教学中应用的重要性入手对其有效应用方法及应用过程中应注重的问题进行详细研究希望对初中体育教学给予借鉴和参考。2多媒体技术在初中体育教学中应用的重要性在新课程改革不断深入的背景下多媒体技术被广泛应用于课堂教学当中有效提高了各个科目的教学质量。初中体育教学在进行改革过程中应当重视多媒体技术应用的重要性。有助于初中体育教学改革的深化在社会经济发展速度加快人们的生活质量不断上升的背景下社会的不断发展对于人才的要求也越来越高。目前我国积极实施新课程改革希望通过转变传统的教学理念及模式促进人才的全面成长。在这种情况下初中体育教学改革势在必行而在改革过程中积极结合多媒体技术教师能够在教学中充分运用广泛的网络资源对于选择正确的改革方向、实施正确的教学理念及模式具有重要意义。新时期我国在进行各方面教学改革过程中注重促使学生积极同现代化教育相适应。初中体育教学课堂中对多媒体技术的应用有助于促进我国初中体育教学方式的改革提升体育教学质量。有助于初中体育教师个人素质的提升新时期在将多媒体技术引入初中体育课堂过程中初中体育教师应当充分掌握相关信息技术知识才能够在课堂中进行有效的应用。同时在积极实施初中体育教学改革过程中教师是教学的组织者和引导者因此提升体育教师的个人素质对于提高教学质量具有至关重要的意义。在新形势下初中体育教师应对多媒体技术的了解和掌握下功夫还应当具备根据学生实际状况进行课件设计的能力并且通过应用多媒体技术实现信息技术同理论知识的有效结合让学生能够更好地学习和提高有效提升教学质量[1]。3多媒体技术在初中体育教学中的有效运用充分运用多媒体技术提升学生体育学习积极性在新课程改革不断深入的背景下我国提出以提高学生学习兴趣为基础展开教学兴趣在进行体育学习的过程中同样重要。体育运动注重学生长期的坚持锻炼而只有具有强烈的学习兴趣才能够促使学生在学习过程中逐渐养成学习习惯而且做到长时间坚持。在新时期初中体育教学过程中充分运用多媒体技术对培养学生学习兴趣具有极大优势。这是因为它能够将更加生动的教学内容展现给学生能够对学生的多重感官进行刺激学生通过对动作、声音的观察从而加深对知识的理解。同传统的初中体育教学相比具有较高的趣味性。如在进行田径知识讲解过程中要激发学生的学习兴趣对基本要领进行更加专注的学习同时还要通过提高学习兴趣从而长期坚持锻炼。教师可以通过多媒体技术首先为学生播放我国选手在田径大赛中取得优异成绩的精彩视频[2]通过音效及合理搭配色彩学生能够感受振奋人心的激动场面从而能够提高学习兴趣达到多媒体技术在初中体育教学中应用的效果。充分运用多媒体技术有效解决教学难点初中体育教学有其自身的特点即相关动作要领需要教师先进行示范学生通过模仿教师的动作掌握要领以后经过长时间的练习才能掌握其动作。而在进行动作示范过程中教师自身动作水平会直接影响教学效果特别是那些难度较高的动作教师示范动作不标准学生就无法掌握学习要领[3]。同时学生在观察教师做每项体育动作过程中如果对于节拍的掌握不够深刻也会影响学习质量。为解决这个问题在体育教学过程中充分运用多媒体技术教师可以通过调节视频播放速度和暂停播放功能使学生对动作的每一个细节进行更加仔细的观察。这样一来学生能够对相关动作要领进行更加充分的掌握在实践中的应用也将更加顺畅从而能够获得更大的学习自信。如在进行铅球知识讲解过程中出手动作是整个教学中的重点和难点所在。我国传统的初中体育教学教师单纯进行动作示范和讲解学生仍然无法准确掌握出手力度及相关要领导致教学质量下降。同时学生的学习兴趣也大大降低。为此教师首先运用多媒体课件将整个铅球投掷动作进行分解展示以较慢的速度播放让学生能够更仔细地观察使体育教学中的难点得以解决。4初中体育教学中应用多媒体技术应注意的问题注重合理性将多媒体技术引入初中体育教学