多媒体技术与机械制造论文.docx

多媒体技术与机械制造论文一、多媒体技术引入到机械制造教学中的积极意义1.可以使抽象的教学内容更加形象、直观地表现出来多媒体技术在课堂教学中的使用主要是把信息实施合理的共享促进教学内容表现形式的增加有效地实现教学直观性。教师在对较抽象的理论知识进行讲解时单一的语言表达很难达到令人满意的教学效果对于一些与现实有着密切联系的理论知识教师只有通过实物展示或操作过程演示等方法来辅助才能使教学更加生动形象所要讲解的问题更加清晰明了学生才能更好地理解并掌握教学重点。2.有利于提高教学资源的利用率随着科学技术的飞速发展机械制造专业知识也在发生着日新月异的变化而目前教师的授课内容主要还是依赖于课本而课本更新的速度远远跟不上科技发展的速度。教师只有通过使用多媒体技术教学多种方式搜集最新的技术和知识才能使教学内容与时代和科技发展接轨学生学习的资源和范围才会得到拓展。同时教师还可以通过网络技术实现各种学习资源共享从而提高学生自主学习的动力。二、在机械制造教学中多媒体技术的合理使用方案1.利用多媒体动画演示促进学生更直观的感知工件的装夹和定位基准的选择是对机械制造工艺的基础知识了解的过程对于学生来讲实践的经验比较少怎样保证学生对定位基准选择具有合理性这就要求教师在实际的教学中一定要让学生对工件正确装夹有准确的了解而对这点的学习也恰恰是学生感到吃力的部分。因此在实际的教学过程当中教师可以运用多媒体技术制作简单的Flash动画演示几种零件加工时的定位、装夹方式使抽象的知识直观、形象化从而促进学生对知识更好地掌握激发学生学习的兴趣提高学生的学习效率。2.展示绘制模型促进学生对抽象概念的理解当前许多零件的机械加工全部都是利用金属切削过程来实现的理解刀具切削部分基本定义的过程也是对金属实施切削的过程研究然而此环节的内容十分抽象可又是《机械制造技术》教学中的重点如果仅仅依靠教师简单地在黑板上作图对参数进行传统的讲解学生理解起来很难。要想使教学效果增强教师可使用PRO/E等三维绘图软件绘制模型从多个角度向学生展示图形的剖切从而有助于学生空间立体概念的建立会收到良好的教学效果。3.可选择教学录像播放的教学方法促进学生更好地掌握操作流程在《机械制造技术》的讲授中要求学生熟悉基本的机械加工方式和有关设备的结构功能为了促进学生更好地了解这部分知识点学校引入了相关的教学录像录像内容包含现场的实际操作流程并通过声音与图像的结合、图片与文字的结合等方式对车、铣、刨、插、磨、钻、镗、齿轮加工等基本加工方法进行详细地介绍把握好对应的机床结构、运动传动、工件装夹、刀具类型、加工特点、工艺范围等内容。因而教师在教学中可以利用多媒体对相关教学内容进行播放使学生更加清楚地理解该部分内容。4.通过搜集网上信息开拓学生视野为开拓学生专业视野使其更好地把握制造技术的发展教师一定要把握好本学科理论和技术的最新动态。要有效利用网络对国内外相关领域的最新技术进行搜集。进而促进学生视野的拓展增强学生对本学科理论的重视提高学生对技术发展的洞察力。总体来说机械制造专业教学中引入多媒体技术辅助教学可以有效促进传统教学模式的改革与创新并能够很好地提高教学效率。作者:袁正歌单位:山东省枣庄职业学院