2022小学英语教学给你案例分析.docx

2022小学英语教学给你案例分析小学英语教学给你案例分析一、交互式电子白板与广州市小学英语教学“交互白板（InteractiveWhiteboard）是电子感应白板（Whiteboard）及感应笔等附件（硬件）与白板操作系统（软件）的集成。它融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术成为计算机的一种输入输出设备成为人（用户）与计算机进行交互的智能平台。它是一个具有正常黑板尺寸、在计算机软硬件支持下工作的既具有一般白板和联网多媒体计算机功能又可以实现一般白板功能与计算机功能、以及软硬件功能与教化资源、以及人机与人际多重交互的电子感应屏板。”(丁兴富2005)广州市小学英语课程学习的目标要求是小学毕业学生整体英语水平要超出国家《英语课程标准》规定的半级到1级即达2.5-3级的目标水平。基于这一高标准的课程目标我市小学英语教学编写了语言丰富输入量大的教材强调语言综合运用实力的培育。因此老师们探讨如何在传统的媒体技术下借助新的信息技术媒体协助课堂教学提高课堂教学效率探究新的课堂教学模式创新的学习方式高效达成课程目标就显得尤为迫切。交互式电子白板的引进让我们了解到其特别综合技术很可能能够迎合我们传统课堂教学的发展需求特殊是它在课堂的交互性学习、合作性学习、启发式学习等方面具有独特优势。这一发展趋势在我区得到广泛的认可教化行政部门及学校都大力支持与激励在信息技术具有良好素养的优秀老师在课堂教学上开展应用尝试。自2022年我区曾思伟老师在这一方面的探究取得巨大胜利后（获NOC创新独创奖及一等奖）今年我区小学英语又有了一批（10多人）优秀老师投入实践其中体育西路的谭华老师龙口西路的林慧老师以及华工附小的胡英老师的实践应用表现突出她们更进一步地将白板的功能结合到教学实际体现在应用白板功能帮助学生解决学习难点和重点的支架教学策略的设计和应用；创始逼真好玩的语言情境对激发学生思维、提高学生对英语的爱好增加自信念的策略与方法以及在体验学习中培育学生综合实力等多方面供应了详细有效的胜利阅历。二、交互式电子白板在小学英语教学中的应用案例分析表“交互白板软件系统带有多种工具箱以友好便利的交互界面为师生供应了多种多样强大的教与学的工具（演示呈现工具、认知学习工具、环境构建工具、设计创作工具、沟通通信工具、交互协作工具、注释评价工具、资源调用工具、操作加工工具、存储转换工具、发表传输工具等）”小学英语老师们在探究中依据教学须要充分调用电子白板的标注功能、聚光灯、书写、拖曳、屏幕遮盖、屏幕捕获等功能与图形标注库工具栏以及概念图等技术设计逼真的语言学习情境和敏捷好玩的教学活动通过对比、归纳、突出、梳理、回放等形式的应用帮助学生理解、建构学问。以下是我区三节小学英语老师的应用交互式电子白板的分析表。表1：白板功能在小学英语教学中的应用分析表序号教学内容/课型白板功能教学目标教学步骤及环节效果语言学问技能（听、说、读、写）课1：谭华六年级新授课：TreePlantingDay聚光灯功能呈现课题听导入吸引留意力引出重点屏幕遮盖、引入话题说任务前了解相关学问超链接环保广告听、说任务前趣味与铺垫拉幕功能植树步骤说任务中感知新学问拉幕、板书功能巩固短语说、写任务中巩固学问点拉幕、声音链接学习单词听、说任务中学习新学问拖拉课文排序阅读、说任务中理解课文大意超链接学习课文听、说、读任务中学习课文超链接学习时态听、说任务中归纳语法学问拖拉、板书学习时态读、说、写任务中归纳、巩固超链接阅读材料听、说、读任务中拓展学习重点提炼学问归纳听、说、读、写任务后归纳、总结学问点课2：林慧六年级巩固课：Planting电子白板标注功能动词过去式的改变说、分辨导入突出重点帮助记忆聚焦功能强调植树步骤说、分辨任务前突出植树过程的重点理解书写功能呈现动词过去式说、分辨任务前帮助归纳加深记忆概念图、拖拉功能植树步骤、词句听、说任务前体验、理解、记忆、操练拉幕功能阅读材料阅读任务中校对实物投影和白板批注、主题文章写作、综合实力任务中点评屏幕捕获功能与图形标注库工具栏本课学问点听任务后归纳、梳理学问、帮助记忆课3：胡英五年级新授课：BlueWhale拖拉功能主要句型听说任务前信息沟帮助理解记忆概念图Talkaboutbluewhale听说任务前感知、理解、操练蓝牙功能投票器主要句型听说任务中运用白板dice嬉戏篇章阅读任务后拓展交际运用三、交互式电子白板在小学英语教学中的