观课议课自学心得.docx

观课议课自学心得体会心得：一般分为学习体会工作体会教学体会读后感观后感。《观课议课自学心得》一文希望能帮助您解决心得体会写作相关帮助也可以访问“小学语文观课议课心得体会”专题。5月19日早上在二小参加了高效课堂之独学环节研讨会。两节观摩课中都展示了学生独学的风采培养了学生的独学习惯构建了高效课堂。书香启迪智慧书香浸润人生这句话是我听了第二节课《解方程》之后有了深刻的感受。执教老师课堂中让学生三次读教材环环相扣层层深入学生边读边自学边读书边自悟做到了独立学习使课堂更高效。一、一读教材会列方程在课堂上一定要给学生留下独学的时间和空间。因此新课伊始老师就为学生留下了独学的时间那就是让充分学生读课本从中找到等量关系列出方程。值得称道的是学生每每列出一个方程老师都会追问依据是什么？从而为方程的构建找到了依据。二、二读教材会解方程只有静下心思考才能发现问题明白自己不会做的题或不理解的地方在哪里。在解方程的教学环节中老师并没有急于告诉结果而是让学生先独立尝试解方程。当学生不会解方程或者是解方程时遇到困难时教师再让学生进行第二次深入细致地读书。此时学生的独学自然会全神贯注认真思考。解题步骤书写要点提醒事项能用等式的性质和四则运算的关系解方程为第三段学习方程打好了基础。三、三读教材理解定义独学时要求学生对学习过程中的重难疑点做好标注并把深入思考后还不能解决的问题用红色笔做出标记；要求教师做到边巡视边调查了解学生学习进度、对独学内容的掌握并据此确定独学时间。这些要求本节课中学生做到了学生能够把解方程的定义进行圈点勾画做好标注；教师做到了使学生的独学时间充分在巡视和调查中了解独学的进度让学生看书找到答案引出解方程的概念。四、课后建议完美课堂任何一节课都不是尽善尽美的都会有些许遗憾本节课也不例外因此有如下建议：建议一：独学时间再充分些本节课在独学时让学生读了三次书可是第一次和第三次的独学时间都略显紧张若再充分些会更好。建议二：给孩子留充足的独立思考空间在例题教学结束后的试一试环节当学生解方程结束后出现了问题老师则自己讲评出错误原因。没有给孩子充足的思考空间直接告知给孩子而应该让孩子独立思考发现错误改正错误让孩子在纠错中成长。三：让孩子的主体性完全释放在课堂中定要做到让学生的主体性能淋漓尽致地体现。回顾整堂课只要是孩子回答不出来的地方老师总会替代学生而轻视了学生忽略了学生。在检测一环节中采用了一问一答式的方式这样的方式要摒弃要让每个孩子动起来让学生在这个小小的课堂中他们的主体地位真正确立从而为孩子营造一个舒展的空间。参与今天的研讨会让我受益匪浅对独学有了新的理解和认识。在今后的教学中我仍然会把课堂给学生让学生在独学、对学、群学中渐渐养成自主学习的习惯让课堂成为学习的乐园打造真正的高效课堂。感悟独学今天豫灵各校骨干教师代表9人参加了市二小教研室组织的小学数学独学研讨会。五楼偌大的会议室里早早坐满了前来听课的师生近五百人教研室薛艳云老师主持会议仁杰主任、李智民老师、许红娟老师前来听课就连张建超、雷艺芳老师也前来参加和大家一样都急于想知道课堂上怎样组织独学。研讨会在市二小尹娜老师的《三角行认识》中拉开了序幕在建设小学李淑娟老师的《解方程》中推向了高潮李智民老师的精彩点评仁杰主任的精辟见解使我对独学有了更深刻的认识。一、大胆让学生独学今天的课已改常态变轰轰烈烈为静静自学大胆放手让学生独学。第一节课四读教材一读课本看自己说的对不对；二读课本找出重点字词理解概念；三读课本明晰三角形的特征；四读课本理解三角形的底和高并画高；由浅入深层层深入。第二节课三读教材一读课本会列方程二读课本会解方程三读课本理解概念在三读中学生经历自学体验掌握知识。这两节课是市二小、建设小学两个优秀团队集体智慧的结晶整节课以读贯穿始终以独学为课堂主线每一个教学环节的设计独到、新颖使学生在读教材中发现、感悟、思考。二、教师要深入独学一个不会读书的教师决不会培养出会读书的学生。要求学生读书教师要先读书要求学生独学教师先要深入的独学。教师只有会读教材理解编者意图才能指导学生学会阅读教材教师只有吃透教材准确把握教材重难点才能设计出具有层次性引导学生自学课本的问题链。教师读书要站在更高的层次读教育理论、教育专著养成多读书、勤读书的好习惯才能培养学生爱读书、会读书、提高阅读水平形成自学能力。三、反思独学今天你读书了吗？今天的课堂你组织学生独学了吗?尽管这两节课经过精心设计每个环节尽善尽美还是被任主任听出了破绽独学时间