在钢琴教学中要注重对学生习惯的培养.docx

在钢琴教学中要注重对学生习惯的培养中图分类号：G623.71文献标识码：C文章编号：1672-1578（2013）05-0222-01在提高孩子全面发展的今天越来越多的家长和学生选择了学习钢琴来培养兴趣、锻炼意志一些孩子一学就是七、八年有的还以钢琴为主修专业。著名钢琴教育家但昭义先生对于钢琴练习曾说道：“练习习惯是比练琴本身更重要的素养。“笔者对此深有体会。从事钢琴教学十一年来笔者越来越觉得学琴初期的良好习惯培养非常重要在这里谈几点自己的认识。1重视坐姿及手型弹琴本身就是一种优雅的享受坐姿一定要舒展、优美。有些孩子平时习惯弯腰驼背往琴凳上一坐也显得无精打采。弹琴时座位与钢琴距离一定要远近合适高低适中。上身坐直用双臂轻轻提起双手并将其至于钢琴键盘上右脚在前左脚稍后两条腿放在踏板两旁。身体要处在积极的、利于运动的状态不要弯腰驼背耸肩缩脖。臀部要稳定地坐在琴凳上最多坐琴凳的一半即可便于灵活用力。幼童学琴脚够不着地的应有一个脚踏凳给身体一个稳定的支撑。坐姿是基础手型则是弹好琴的关键。手型必须臂腕放松掌关节和两个指关节立起整个人处于放松状态。这些说起来容易做起来是有困难的。不同孩子会出现不同的错误对于错误要及时改正学琴进度慢一点没有关系。常见的诸如折指出现了折指的音必须重弹刚开始力度轻一点没关系再折再弹纠正后保持不住就再纠正。再如放松的问题有些孩子手一放到键盘上就全身使劲弹不了几行就臂腕酸困那就要反复找放松的感觉等弹下一个键放松后再弹第二个。在教学的过程中有的孩子因为4、5指立不起来笔者就要求学生手指站立坚持几分钟回家后也要求反复练习常常能取得较好的效果。因为只有打好初级手指的基础到高级阶段才能弹出好的乐曲。2眼、手、耳、口、脑的训练在练琴时眼、手、耳、口、脑的配合极为重要。初学钢琴的孩子一定要养成良好的习惯即：眼看谱、少看手、先试唱、用耳听、勤思考。初学钢琴的孩子由于不熟练键盘往往是顾了手就顾不了看谱有的干脆把曲子背会再弹这是不对的。正确的方法是多看谱少看手甚至不看手最后养成看谱弹奏的习惯。另外可以边弹边唱极富有情趣又锻炼了孩子的视唱能力。遇到曲子中的难点要勤思考要有正确的思维方法：分析这个音用哪个手弹用几指弹几拍是什么节奏两个手之间是怎么配合的。弹会后多聆听听乐曲是否顺耳自己弹得好不好听曲子所要表达的感情表达出来了没有还可以把自己弹的乐曲录下来回放反复听找找自己的问题。弹琴时的眼、手、耳、口、脑的配合需要积极主动性也需要反复训练经过一段时间的坚持学生的弹奏能力就会明显提高当拿到一个新乐谱视奏水平也会相应力高。当孩子看到自己的进步得到别人的肯定练琴就会越来越积极。3重视慢速练习慢练指速度放慢而学生的状态应积极、主动思想集中。慢练是克服一切技术的障碍之本慢速练习能让乐曲更准确完整：让学生更好的体会放松：能加强手指的力度、独立性及灵活性。慢速练琴就像我们小时候走路只有把每一步站稳、走好将来才能跑得顺畅。初学钢琴的学生手上没有完善的控制能力。练一首曲子一定要先左右手分开慢速地弹熟悉之后再双手配合配合时也一定要多用慢速。慢练是钢琴演奏当中非常重要的一个过程也可以说起到了地基的作用。地基不深高楼也建不起来即使搭起来了也一定是一个豆腐渣工程早晚会倒塌。虽然慢练的意义和方法非常的明确但是还是有一些学生不按照慢练的要求去练习其弹奏出来的音乐一定是粗糙的音乐。慢练是钢琴演奏的根基是贯穿钢琴练习的全过程、保证练琴质量不断提高的一种重要的方法。因此在钢琴练习的过程当中要由慢逐渐过渡到快循序渐进完美的诠释出原作品的内涵最终达到更好的演奏效果。4重视兴趣的培养笔者常常听到一些家长因为孩子练琴被动唉声叹气也见过有些孩子坐在琴凳上掉眼泪。学琴初期的孩子大多积极主动因为钢琴对于他们还很新鲜。可日复一日年复一年新鲜感没了尤其看到别人在玩自己还得练琴难免会有抵触情绪。对于年龄偏小的孩子应多表扬、鼓励。每次少学一些内容这样他们就可以较轻松的完成一周的内容家长和老师这时应及时的给予表扬：给弹得好的曲谱上贴个“你真棒”；给孩子录一段视频传到网上；在孩子愿意的前提下给客人、朋友演奏一曲……这些方法都有助于激发孩子的兴趣。年龄大一些的孩子除了上述的方法外还应做及时的心理疏导发现他们最近练琴发愁被动可以和他们交流一下找找问题在哪？是因为曲子难、功课多还是有其他原因。努力为他们营造一个快乐、轻松的氛围才能取得事半功倍的效果。笔者有几个钢琴学生小时候也不是很出色上了初中后对流行钢琴曲的兴趣越来越浓厚自己从网上下载的很多好听的乐谱并自己练习。每次听完他们的弹奏笔者都非常惊讶。随着年龄的增长学生对乐曲的理解、对乐曲的感情都表达得越来越好弹