干部教育学风建设论文.docx

干部教育学风建设论文一、加强学风建设的必要性学风建设是干部教育培训工作的重点只有严肃学风才能确保干部教育培训不跑调、不走样、不变味。加强学风建设是在干部教育培训工作贯彻落实“党要管党、从严治党”原则的有力抓手具有重要现实意义和深远历史意义。(一)加强学风建设是加强党的建设的必然要求党员干部的学风体现着党的作风。在干部教育培训工作中加强学风建设是党的政治建设、思想建设、制度建设的根本要求也是党的组织建设、作风建设、纪律建设的应有之义。在2013年全国组织工作会议上同志强调:“党要管党首先是管好干部从严治党关键是要从严治吏。要把从严管理干部落实到干部队伍建设全过程坚持从严教育、从严管理、从严监督。在新的历史条件下党面临的形势越复杂、肩负的任务越艰巨就越要加强纪律建设。要以踏石留印、抓铁有痕的劲头狠抓作风纪律建设。”领导干部的学风事关党的形象。形象资源是重要的政治资源政党形象成为政党竞争力的重要组成中国共产党的形象建设也成为党的建设的实践探索和理论课题。网络媒介多次曝光党员领导干部参学参训期间行为不当、部分干部培训机构场馆奢华装修导致了一种片面的社会认知将干部教育培训视同公费旅游休闲将党校(学院)视同交友平台。这种现象极大地损害了中国共产党在人民群众中的形象所以要通过肃清学习风气重塑学员形象、党员形象。(二)加强学风建设是梳正社会风气的应有之义党风即是“政党的作风是党性的外在表现”。作为中国特色社会主义建设事业的领导者党的作风是社会风气的风向标。正所谓“打铁还需自身硬”为了促进社会风气进步必须首先搞好党风特别是要求党的各级领导同志以身作则。党是整个社会的表率党的各级领导同志又是全党的表率。党风端正是实现干部清正、政府清廉、政治清明的前提营造风清气正的社会环境需要教化民风;欲化民风须导社风;欲导社风必肃政风;欲肃政风先严党风。干部教育培训是正式的组织活动学风直接体现党的组织纪律和执行能力直接影响人民群众对党的组织行为和党的性质的认知直接影响人民群众对社会主流意识的信任度和接受度。所以严肃学风是端正社风、教化民风的应有之义。(三)加强学风建设是干部自身成长的内在需求政治路线确定之后干部就是决定性的因素。党的干部是党的事业发展的骨干力量强大的干部队伍是党的建设事业取得胜利的人力资本。党员干部要成长为符合事业要求、满足组织期望的骨干力量就要不断加强宗旨意识培养、理想信念教育、能力素质提升、作风纪律淬炼。对于学员而言参学参训是成长进步的宝贵机会是组织的关怀与信任自当重视与珍惜。绝大部分学员在参学参训期间希望能够潜心学习不为俗务所扰。教育心理学研究表明在同等智力水平上学习效果主要由学习态度、动机、毅力等主观因素决定。加强学风建设有利于打造纯净的学习环境营造尚学尚教的学习氛围有利于学员实现从领导干部到普通学员的身份角色转变、从决策指挥到听教受训的工作性质转变、从分身乏术到心无旁骛的生活状态转变从而端正学习态度提升学习效果。(四)加强学风建设是院校管理工作的有机组成学员是党校(学院)的教育对象、管理对象学员管理工作是党校(学院)管理工作的有机组成是评价各项管理工作得失的重要标准。党校(学院)是“干部党性党风党纪教育和能力培训的重要阵地要坚持从严治院、从严治教、从严治学大力弘扬清正、务实、俭朴之风”。治院、治教、治学涵盖了学院管理的各个方面三位一体密不可分。治院是治教、治学的保障治教是治院的重点、治学的前提治学是治院、治教的根本目的。加强学风建设有利于教学培训计划的顺利实施有利于教育培训资源的高效利用有利于学院管理工作的有序开展。所以治院、治教、治学必须从严从紧。(五)加强学风建设是提升教学效果的有力抓手“党内生活是锻炼党性、坚定信念、提高思想觉悟的熔炉。”严格的党内生活是思想和作风的“清洁器”。作为干部教育培训的重要内容理想信念教育、党性党风党纪教育、道德品行教育不同于知识技能教育没有“习得”节点没有“达标”设定是终生必修靠细节淬炼。在认知教育过程中某些教学活动的开展需以严肃氛围为前提(如缅怀先烈、祭奠英雄、宣誓等等)就必须营造庄重、肃穆的仪式感。在这些教学活动中教学形式就是教学内容。通过庄重的、严肃的仪式引发学员对自身的反省唤醒学员心中的信仰激发学员对工作的思考就是教学的直接目的和效果。二、加强学风建设面临的现实困难(一)外部诱惑渗透干扰在生活目标物质化、行为动机功利化的追逐中人们逐渐疏于关照自己的精神世界人心浮动没有片刻安宁。欲望在吞噬理想多变在动摇信念心灵、精神、信仰被物化被抛弃。各种道德失范现象在现代化浪潮中泛起。在这种精神失序的时代环境中学员在培训期间很难独善其身。作