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在物理教学中渗透环保教育培养高素质人才摘要：充分将环保教育融入物理课堂有利于培养学生的环保观念提升他们保护自然环境的意识。因此作为一名高中的物理教师应善于抓住学生的心理动向将保护环境、节约能源的思想贯穿整个教学课堂。关键词：渗透；意识；环境保护；经济面对全世界加重环境保护的新形势物理教育工作者应当担负起这个重任。为此为了更好地让学生树立环保观念我们在渗透环境教育的时候要仔细钻研教材内容找到合适的切入点通过物理实验让学生意识到环境问题的动态、环境的严重后果和下一步可能出现的情况使学生在活动中产生认知度真正意识到科学、技术、社会三者的必然联系。我们的城市发展是迅速的随着经济的发展对自然环境的破坏也随之增加“保护环境、保证社会的可持续性发展”不仅仅是社会的热点话题更应该让学生认识到他们在环境保护过程中也是承受着巨大的压力。当前各种污染的气体逐年递增产生日益严重的雾霾天气导致全国各地气候急剧恶劣。同时由于化工企业的污水排放人们的饮用水资源与土壤也受到严重的威胁。因此教师在物理教学中向学生灌输环境保护的知识增强学生的环保责任感才是当前教学的重中之重。所以在高中物理课堂上教师就需要通过书本内容联系当前现状对学生加强环保教育使他们成为高素质人才。那么如何在高中物理教学中渗透环境保护教育呢？一、利用环保知识优化学生的环保意识物理学科的学习学生一直掉进大量的习题练习里做不完的试卷、试题让学生陷进周而复始的枯燥乏味中。教师这时候要将环保知识融入教学这样才能改变学生的思维拓展学生接受更多新事物的视野。环保话题的融入让物理教师在传授知识的时候跟学生的交流提供了难得的机会。教师要通过目前环境恶化的现象争议激发学生的独立分析能力从而激发他们对环境改变的一些独到见解。根据高中生的好动、爱问、活泼、积极、求新等心理特点在物理课堂上教师要将环保知识联系好讲授内容和实验内容把课本知识和目前实际相提并论。如我会将不可再生的环保资源通过实验让学生理解和掌握而且让他们想办法研究可替代的资源这样会培养学生爱护自然的意识。在这方面我会利用电子邮件与有关环保专家进行交流心得体会将我学习来的前沿的理论知识制作成经典的多媒体教学片；同时还可以参与网上的自愿者环保活动我们搭建平台让学生在实践活动中优化他们的环保意识以达到提高教学水平的目的。这样将环保意识植入学生的脑海会使学生在打造再生环境的驱使下进入听课角色。用具有创新的思路激发学习物理课的兴趣一旦培养学生良好的思路刺激了学生在课堂上的活跃思维学生对知识的接受也变得更加容易。二、运用环保理念培养学生的学习能力在教师的引导下将环保知识融入物理学习需要方法得当这个是环保辅助教学相互促进的过程。因此我们在物理教学要融入现代环保理念让学生的注意力迅速集中到课堂教学的内容上去。如在教学中我鼓励学生利用网络资源、、微博、QQ群等实现“互动交流”这不但有利于发挥学生的特长而且能激发学生自主学习的能动性从而促进了学生的参与热情。现代化信息的传输速度特别快丰富的环保教材为物理课提供了更多的教学资源。在授课的过程中教师可利用视频、图文、声音等创设模拟的教学环境让学生在这个平台上提升物理学习从而在自主解决问题的过程中游刃有余。教师在这个过程中要做个参与者在良好的氛围中鼓励学生的热情打造愉悦、和谐、快乐的氛围站在学生的立场帮助学生探索物理现象。我的学生很喜欢物理课原因在于我在授课的过程中用具有魅力的形象语言吸引着他们的注意力。当学生在物理课堂上能将环保知识很好地融合展现的时候我会及时地给予肯定赞扬。高中生需要一种认同感当教师满足学生的这种心理时就会增加学生的学习兴趣。这样学生感觉物理的学习其实并不难在实践活动中就获得了物理知识提高了物理成绩。三、搭建环保平台培养学生的良好习惯我们在教学的过程中能体会到让学生感知具体的物理现象有利于促进学生的接受和学习。当我们搭建一个环保与物理相结合的平台后会使环保知识得到快速传播让学生在对一些物理现象的理解能够实现感性认识到理性认识上的飞跃从而让学生在获知的过程中理解概念达到合理运用概念快速解题的目的。如我在课堂上遇到一些难以用语言、用文字等难以讲清的物理现象时会鼓励学生通过环保知识的运用由静变动将概念具体化、变成可操作化之后学生就在瞬间加深了对物理现象的理解和认识。物理的世界是难以让学生有完整的认知印象的这就需要我们将很微观、抽象的物理现象进行缩放通过一些实际的实例展示给学生利用环保知识让学生从不同的角度分析理解问题熟记物理概念。学生的感情是丰富的教师要发挥学生的特性不能搞一刀切的教学模式要善于运用学生的情感进行教学让学生从期望中产生积极的学习热情养成良好的学习态度。只有这样才能激发学生对物理知识探索的求