巧借博客促管理师生和谐同成长.docx

巧借博客促管理师生和谐同成长现代的孩子需要现代的教育智慧和现代教育技术。这样就有可能创造最适宜现代孩子的教育。“晓荷”就是我借助现代网络帮助管理班级的教育博客。2006年5月我在武汉教育信息网创建了班级博客“晓荷”自创建以来在师生的共同努力下在领导的大力支持下日趋成熟目前访问量已达294768人次日志数是2026篇留言是297条博客在班级管理中的作用日益显现了出来。一、博客促进家校沟通多年的班主任工作实践让我认识到:教育首先要教育孩子的家长。班级的建设孩子的成长少不了家长的关注只有心往一处想劲往一处使形成家校合力孩子的教育才会事半功倍。我借助博客引领家长关注自己的孩子引领着家长成长。我在博客中专门开设了“家庭教育”专栏供家长学习。在参与学习的过程中在交流互动的实践中家长们也在成长着。学生刘婷轩是个普通的小姑娘以前没有博客的时候父母和孩子的沟通很少家长也不知道孩子心里成天到底在想些什么。自从建博以后家长通过这个交流平台逐渐了解了孩子和孩子的心贴得更近了孩子有了明显的进步。在家长会上她介绍了班级博客使她教育观念发生转变亲子关系日趋和谐融洽的体会给了大家许多有益的启示。是啊!父母的成长和孩子的成长一样是没有止境的过程。父母的不断学习、不断进步其影响是无形而深远的。家长们还通过博客表达家长心声交流家教经验共聊育儿话题同时也可以提出班级建设的意见或建议。如在读完《让孩子享用一生的6个好习惯》后家长提出建议让我在班级管理中变得更有针对性了有效的促进了班级管理。博客就这样成为家校沟通的桥梁起到了网上家长学校的作用。二、博客引领学生成长“晓荷”这个班级博客见证了我们的成长我借助博客引领着学生善积累、乐表达。在建博一年多的时间里全班35名学生已经发表他们个性化的习作近6000篇这些作品真实地记录下了孩子们童年丰富多彩的生活成为他们童年成长的一部百科全书也积累下了最鲜活的资料。对班主任来说及时有效的引导是帮助学生成长的最好方法。当发现有的学生进步不明显是因为没有及时改错的意识时我特地为学生写了一篇博文《进步的秘密》引领他们学会及时改错。当发现有的学生不善于赞美别人时我通过故事《决定命运的一句赞美》引领他们善于欣赏别人分享彼此间的成长正确对待评价和被评价。当发现有的学生意志品质薄弱时我通过美文《苏格拉底成功的秘诀》引领他们要学会坚持!坚持!再坚持!使他们懂得持之以恒的力量……像这样的事例还有许多借助着博客可灵活巧妙地引领学生成长有时是通过方法指导;有时是通过故事引路;有时则是榜样示范……总之借助博客这个交流平台及时有效地管理班级不仅效果好而且方便自由不受时间、空间的限制为班级的管理开创了一块新的好阵地。博客极大地锻炼了学生的综合能力班上近80%的学生拥有自己的特长在国际国内的各级各类比赛中捷报频传。博客使班级的凝聚力得以增强在长期的坚持和努力下形成了积极进取、乐学向上的良好班风深受家长、学生、同事、领导的一致好评多次被评为区先进班集体。三、博客促进我的成长通过博客我逐渐养成了学习、思考、写作、研究的习惯。在学习中发现自己的不足在困惑中寻找方法在实践中不断完善。大量的创新实践有效地促进了我的专业化成长。说实话我非常感谢博客在开博一年多的时间里我的收获比较多成长也是很快的可以说比我没开博之前十多年的收获都要大。开博后一直坚持笔耕不辍不经意间在博客中已发表了二十多万字的原创作品。18篇文章在报刊杂志发表。“晓荷”这个班级博客也有幸代表武汉市在第五届NOC大赛中获得了全国教育博客大赛决赛一等奖的佳绩并作为最有特色的优秀博客代表和其他博友做交流发言。《女教师引导学生成长教育博客获全国大奖》成了推荐新闻。多篇文章发表在《长江日报》、《武汉晚报》上《请还ü本来面目》被《武汉晨报》报道并被中国教育信息网所转载。2006国家远程培训优秀学员并作为优秀教师代表发言。详情可参见博文《激动人心的表彰大会》。被武汉教科院聘为《武汉教育博客精品荟萃》电子杂志任兼职教育编辑在武汉教育信息网首页有链接。博客还促进了我的课题研究不仅和同事一道参与而且我个人还承担了区重点课题《班级博客对促进师生成长的有效策略研究》在开题研讨中受到区相关领导的好评。论文、案例多次在区、市、省、国各级各类比赛中获奖。借助班级博客管理班级的创新实践师生和谐同成长的事迹被《武汉晚报》、《武汉电视台》百姓连线、《少儿频道》、《武汉教育电视台》、《武汉晨报》等多家新闻媒体的关注和报道。叶澜教授说:“没有教师的生命质量的提升就很难有高的教育质量;没有教师的主动发展就很难有学生的主动发展。”教师是教育改革的关键性因素教师主体意识觉醒是教育发展与改革的关键。