2013高中历史 第5课《唐太宗与“贞观之治”》练习（含解析）岳麓版选修4.doc

4第5课唐太宗与“贞观之治”基础达标1．唐太宗说：“夫欲盛则费广费广则赋重赋重则民愁民愁则国危国危则君丧矣。”这说明唐太宗为政的根本目的在于()。A．减轻人民负担B．倡导政治清明C．稳定社会秩序D．发展社会经济解析从材料信息看唐太宗提倡轻徭薄赋目的是为了稳定社会秩序巩固其统治。答案C2．使唐初经济得到逐步恢复的政策措施主要是()。A．三省六部制B．科举考试制度C．修改颁布《唐律》D．均田制和租庸调制解析均田制保证了每个劳动者都拥有实现其劳动所必需的土地并促使大批依附农民脱离豪强大族的控制成为从国家手中受田的编户农民并被束缚在封建国家直接控制的土地上有利于经济得到逐步恢复；推行租庸调制减轻了农民的一些负担且保证了生产时间垦田数量增加增加了政府的收入。答案D3．导致唐太宗统治时期“贞观之治”出现的因素不包括()。A．吸取隋朝灭亡的教训B．确立了一系列稳定社会、发展经济的方针政策C．开创了三省六部制和科举考试制度D．唐太宗知人善任、兼听纳谏解析其中三省六部制和科举考试制度是隋朝时期开创的。答案C4．“为官择人惟才是与苟或不才虽亲不用如其有才虽雠不弃。”下面对这段话的诠释不正确的是()。A．“致安之本惟在得人”B．求贤若渴不拘一格C．广开言路从谏如流D．知人善任解析题干突出了统治者对人才的重视而C项突出了统治者的开明以减少政策的失误。答案C5．魏征曾写诗言道：“人生感意气功名谁复论”表达他深感皇帝与他意气相投因此为国家做事并不计较功名的情志。“魏征”这两个字总是使我们想起唐太宗的()。A．勇猛强悍、机敏智慧B．轻徭薄赋、去奢省费C．知人善任、兼听纳谏D．兼容并蓄、博大开放解析可由魏征是著名的诤臣入手分析得出答案。答案C6．据史书记载：“贞观六年右卫将军陈万福……违法取驿家麸数石太宗赐其麸令自负出以耻之。”此事表明唐太宗()。A．不因臣下贪污额较小而姑息掩盖B．不注重维护官吏的形象C．注意满足臣下的实际需求D．注意防止贪污做到官民一视同仁解析本题为材料型选择题解题的关键是读懂材料。从材料中的“麸数石”可知陈万福贪污额较小但“令自负出以耻之”又表现出唐太宗对他的惩罚故A项最符合题意。答案A7．2004年10月4日第六届上海国际艺术节开幕京剧表演艺术家尚长荣出演京剧《贞观盛事》中耿直进谏的名臣你知道他扮演的角色是()。A．程咬金B．李世民C．魏征D．秦叔宝答案C8．唐太宗见新科进士自端门鱼贯而出高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣。”造成此现象的主要原因是()。A．科举考试扩大了贡士人选重视进士科B．科举考试重视士族C．修改完善了法律D．唐太宗知人善任、兼听纳谏解析“新科进士”说明与科举考试有关“天下英雄入吾彀中矣”说明真才实学的人当了官。“士族”是大地主与庶族不同所以B不正确。应选A。答案A9．“夫治国犹如栽树本根不摇则枝叶茂荣。君能清静百姓何得不安乐乎？”反映了唐太宗()。A．民贵君轻的思想B．农业为本的思想C．君治为本的思想D．心存百姓的思想解析本题主要考查学生归纳提炼材料观点的能力。唐太宗把百姓安乐与政权巩固联系在一起反复强调“存百姓”的思想故D项符合题意。答案D能力提升10．阅读下列材料：材料一唐初每事先经由中书省中书做定将上得者再下中书中书付门下。或有未当则门下缴驳又上中书中书又将上得者再下中书中书又下门下。若事可行门下即下尚书者。尚书省但主书填“奉行”而已。——《朱子语类》材料二唐太宗说：“中书所出诏敕颇有意见不同或兼错失而相正以否。元置中书门下本拟相防过误。人之意见每或不同有所是非本为公事……卿等特须灭私徇公。坚守直道。庶事相启沃勿上下雷同也。”——《贞观政要》材料三唐太宗发现有一人诈伪做官便下令处死。但负责审理此案的官员戴胄说：“法者国家所以布大信于天下；言者当时喜怒之所发耳陛下发一朝之忿而许杀之既知不可置之于法此乃忍小忿而存大信也。”唐太宗被迫收回成命对他说：“法有所失公能正之朕何忧也！”——《贞观政要》请回答：(1)据材料一指出唐初一道旨意主要包含了哪些人的意见？(2)材料二说明唐初政治制度的特点是什么？这种特点的产生主要取决于什么？(3)材料三所述事件实质上是哪两种权威之间的冲突？结局说明了什么？(4)结合上述材料指出唐初君主的权力受到哪些方面的制约；结合我国封建制度的政治特点谈谈你对这一现象的认识。解析本题考查学生对材料的分析处理能力。材料一说明在唐初的决策经过了上至皇帝下至三省多个部门的反复协商；材料二体现了唐太宗的优良品质和开明政治作风；材料三讲述了唐太宗的命令遭到有关官员的反驳而被迫取消的故事进一步体现了唐太宗的优良品质同时也反映了唐初法律制