合作学习理念指导小学英语教学.docx
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合作学习理念指导小学英语教学.docx
合作学习理念指导小学英语教学摘要:随着世界经济发展的多元化各国直接文化的交流也越来越频繁在这种情况下语言作为交流沟通的基础自然得到了更多的关注。在这个过程中英语作为最普遍也最广泛使用的语言在全国乃至世界范围内都被作为第二语言来学习。在我国的教育体系中英语更是占有重要的地位从小学到大学这门语言都作为必考科目活跃在课堂就从小学英语教学的角度出发浅析合作学习理念的指导作用和运用策略。关键词:合作学习理念;小学英语教学;兴趣随着改革开放的步伐中国综合国力提升的同
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合作学习理念指导小学英语教学摘要:随着世界经济发展的多元化各国直接文化的交流也越来越频繁在这种情况下语言作为交流沟通的基础自然得到了更多的关注。在这个过程中英语作为最普遍也最广泛使用的语言在全国乃至世界范围内都被作为第二语言来学习。在我国的教育体系中英语更是占有重要的地位从小学到大学这门语言都作为必考科目活跃在课堂就从小学英语教学的角度出发浅析合作学习理念的指导作用和运用策略。关键词:合作学习理念;小学英语教学;兴趣随着改革开放的步伐中国综合国力提升的同
如何用合作学习理念指导小学英语教学.doc
如何用合作学习理念指导小学英语教学合作学习作为对传统班级授课制的一种突破和补充,目前被广泛地应用于小学英语课堂教学设计中。本文首先从理论上阐述了合作学习的基本理念及其对小学英语教学的价值意义,还从实践操作层面上对小学英语合作课堂教学的整体结构和具体教学环节做出预期可行的系统设计与安排,从而实现了小学英语教学理论研究和实践操作的有机融合:一、合作学习的基本理念分析合作学习是在由学生组成的异质小组中学习,通过组内合作、组间竞争,共同完成学习任务并以小组的总成绩作为奖励依据的一种HYPERLINK"http:
(中小学资料)如何用合作学习理念指导小学英语教学.doc
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以新课程理念指导实现小组合作学习.ppt
天堂与地狱一、小组合作学习的国际化背景小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。由于其实效显著,被人们誉为近十几年最重要和最成功的教学改革。各国的小组合作学习在其具体形式和名称上不甚一致。如欧美国家叫“合作学习”,在前苏联叫“合作教育”。美国中小学课堂2010年,澳大利亚的墨尔本的课堂日本教育学博士佐藤学教授指出:21世纪的学校改革及课程改革必须适应社会的变革方向,要强调合作学习,重视建立“学习者共同体”。小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式,系统利用教学中动态因素之间的