合作学习模式下中职健美操教学论文.docx

合作学习模式下中职健美操教学论文1研究背景合作学习模式的主导思想是进行快乐体育、终身体育培养学生对健美操运动的学习兴趣加强体育锻炼提高学生的身体素质并在集体活动中感受运动的快乐。学生能够主动地探索知识主动地进行自我反思从而不断提高学生的学习效率。因此中职院校应该加强对合作学习模式在中职健美操教学中运用的重视。2自主合作学习模式的优势分析2.1合作学习模式有助于提高学生的技能水平在传统的教学模式下教师一般会将知识点进行分解划出重点和难点进行反复讲解。学生将重点放在知识点的理解上学生之间几乎没有任何交流。而自主——学习模式与传统模式不同合作学习模式是指教师划出重点与难点然后让学生自己去解决问题然后再根据学生成绩将学生进行分组给每位学生都布置了学习任务学生需要相互交流、相互合作找出问题的答案教师则需要适时地引导学生促使学生能够抓住问题的重点。这种教学模式充分调动了不同层次学生学习的积极性开拓了学生的思维促使学生站在不同的角度表达自己的观点。同时学生需要对自己在小组中的表现进行正确的评价和总结对其中做得不好的地方应该反思并改正。2.2合作学习模式体现了"以人为本"的教学理念合作学习模式不仅体现了学生的主体地位同时也促使教师的主导作用得到充分发挥这与"以人为本"的教学理念是相符的。我国传统的教学理念忽视了学生个体的发展需求没有体现"以学生为主体"的教育理念忽视了物质层面的追求过分地强调精神层面的追求所以传统的教学理念脱离了现实不利于学生形成正确的价值观。而合作学习模式重点强调的是以学生的发展为中心充分满足社会和学生的需求。3自主合作学习模式在健美操课上的价值健美操这项运行项目具有很高的锻炼价值和审美情趣我国的中职院校普遍都开设了健美操课程。健美操是在音乐的渲染下将武术、舞蹈以及体操等元素有机结合起来。健美操是一种独特的运动形式健美操运动能够营造一种热闹的氛围因此受到中职院校学生的普遍欢迎；健美操课程的内容非常丰富通过各种不同的强度锻炼身体塑造形体美；健美操运动能够刺激人体的内脏器官提高人体的呼吸系统、神经系统以及循环系统水平。同时进行健美操运动能够提高学生的身体素质增强身体对外界的免疫力不断完善人体内脏器官有效地保证了人们的生活质量。健美操运动基本是由多样合理的组成过程音乐随着运动强度的变化而变化。这样有效地激发了学生学习兴趣促使学生的学习效能得到最大程度地发挥同时在健美操锻炼的过程中能够培养学生乐观积极的精神。从健美操动作的角度上进行分析健美操运动的技术含量比较高要求学生的身体素质必须达标同时也对学生的音乐素质与肢体形态有一定的要求。许多学生在进入中职院校之前很少接触到健美操运动在上课的初期学生会对健美操这项运动感到新奇学习的兴趣非常浓厚。但是经过一段时间的学习之后由于健美操的动作难度不断增加部分学生的学习积极性开始降低这时会出现两极分化的现象：一部分素质较高的学生会对健美操有更浓厚的兴趣；另一部分素质较差的学生则逐渐失去对健美操运动的学习兴趣同时他们的自信心会受到打击逐渐产生自卑心理。这些学生对自己的评价是："我能力不行无法做好健美操运动。"所以加强自主一合作学习模式在健美操课上运用具有非常大价值具体体现在以下几个方面。3.1提高学生自主学习健美操的意识健美操动作变化多样步骤复杂。所以学生需要在课后不断练习所学的动作只有这样才能跟上后续学习的节奏。学生也可以根据教师课上的授课内容运用多媒体技术收集有关的资料充分发挥主观能动性加深对每个动作的理解。3.2提高学生健美操技能水平教师应该根据学生学习的具体情况进行分组通过分组学生可以交流经验、相互帮助促进学生健美操技能全面提高。传统模式下中职院校是通过学生的个人表现来判定学生的成绩而自主——学习模式则不同它评价的是整体。所以任何一个学生的表现都会对小组的总成绩产生影响。所以每个小组中成绩优异、理解能力强的学生都需要去帮助成绩较差的学生而成绩较差的学生也需要不断努力为小组贡献自己的力量。因此在集体利益的驱动下所有的学生都会竭尽能力去学习提高自己的成绩以此来维护小组对外的竞争力。另外学生在学习健美操的过程中应该根据自己的学习特点在其他成员的帮助下找到学习的突破口探索适合自己的学习方式。3.3提高学生的学习效率激发学生的学习热情对于身体素质较差的学生而言在学习健美操过程中遇到较难的动作时经常会跟不上节奏。具体表现是：步伐混乱手脚不协调长期如此这些学生逐渐失去了学好健美操的信心。同时这些学生在做不好时害怕遭到别人的嘲笑慢慢地放弃了学习健美操。自主——合作学习模式是指通过自己的反复练习以及小组成员的帮助指导在一个和谐愉悦的环境下努力