基础强化人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气专项测评试题（解析版）.docx

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气专项测评考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分满分100分考试时间90分钟2、答卷前考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置如需改动先划掉原来的答案然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题30分）一、单选题（10小题每小题3分共计30分）1、空气中含有①氮气、②氧气、③二氧化碳、④稀有气体这四种成分的含量由多到少的顺序为A．②①④③B．②①③④C．①②④③D．①②③④2、空气是一种宝贵的资源下列有关空气的说法中你认为正确的是A．氮气化学性质不活泼可充入食品包装袋内防腐B．稀有气体非常稳定不与任何物质反应C．氧气具有可燃性可以做火箭燃料D．二氧化碳不能供给呼吸是一种空气污染物3、要提高全民的环境意识保护我们的空气。下列不属于空气污染物的是A．COB．O2C．CO2D．PM2.54、下列关于催化剂的说法中正确的是A．用氯酸钾制取氧气时加入催化剂可使生成氧气的质量增加B．催化剂必定加快反应速率C．二氧化锰只能用作催化剂D．一种催化剂可能催化多个化学反应5、下列物质属于纯净物的是A．牛奶B．空气C．二氧化碳D．酱油6、空气是一种重要的资源。下列有关空气的说法不正确的是A．食品包装袋中充入氮气可延长食品的保质期B．氧气能供给呼吸是和体内物质反应释放能量维持生命活动C．稀有气体被填充在灯管中可用于制造多种用途的电光D．分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学变化7、下列不被列入空气污染指数项目是A．二氧化硫B．可吸入颗粒物C．二氧化碳D．PM2.58、未计入空气污染指数项目的物质是A．B．C．D．CO29、下列有关氧气的物理性质描述正确的是A．通常情况下氧气是无色无味的气体B．因为氧气易溶于水所以水中才会有动植物生存C．氧气能和很多种物质发生反应D．液态氧气是淡蓝色的而固态氧气是白色雪花状的10、下列所示的四个图象能正确反映对应变化关系的是A．用红磷测定空气中氧气的含量B．加热高锰酸钾制氧气C．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液D．将水通电电解第Ⅱ卷（非选择题70分）二、填空题（5小题每小题4分共计20分）1、做铁丝在氧气中燃烧的实验时将铁丝盘成螺旋状的目的是：___________。该反应的化学符号表达式：___________。该反应属于___________（填反应类型）实验中在集气瓶底部装一些水的目的是：___________。2、根据空气的成分填空。（1）饼干暴露在空气中一段时间后变软说明空气中含有较多___________；（2）石灰水长期露置在空气中会出现白色浑浊现象说明空气中含有___________；（3）空气可以用于制造硝酸和氮肥说明空气中有___________；（4）空气的成分中体积分数位于第二位的是___________；（5）氦气用于填充探空气球是利用其①___________②___________。3、空气是一种宝贵的资源。（1）空气的成分以氮气和_________为主其中氮气的体积分数为_________。（2）通电能发出不同颜色的光的气体是_________此性质是利用该气体的_________性质（填“物理”或“化学”）。4、在下列物质：①加碘盐；②铁；③食盐水；④洁净的空气；⑤液氧；⑥冰水混合物；⑦稀有气体；⑧澄清石灰水中属于纯净物有______。属于混合物的有______（填序号）5、实验室里用高锰酸制取氧气该反应的文字表达式是________。接着做铁丝在氧气中燃烧的实验在铁丝的末端系一根小木条的作用是________。三、计算题（5小题每小题8分共计40分）1、按照下列要求完成计算。（1）已知某空试管的容积是100毫升则试管中所含氧气的体积约为______毫升？（2）我校何老师带领同学们进实验室探究氧气的性质实验时一同学往集气瓶中装入4/5体积水用排水法收集了4/5集气瓶的氧气请计算该同学的实验中集气瓶内的氧气约占总体积的多少？（写出计算过程用百分数表示结果保留整数）2、为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低浓度课外活动小组的同学们又进行了实验探究。他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里。收集气体的装置如图。收集气体的方法是：在200mL集气瓶里装满水塞紧胶塞并关闭活塞b打开活塞a通入氧气把瓶里的水排入量筒当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a然后打开活塞b通入空气把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体则通入氧气的体积和空气的体积约多少毫升？3、法国科学家拉瓦锡用金属燃烧实验证明燃烧是金