人教版九年级化学上册第二单元 我们周围的空气专题训练试题（详解）.docx

人教版九年级化学上册第二单元我们周围的空气专题训练考试时间：90分钟；命题人：化学教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分满分100分考试时间90分钟2、答卷前考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置如需改动先划掉原来的答案然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带不按以上要求作答的答案无效。第I卷（选择题30分）一、单选题（10小题每小题3分共计30分）1、关于氧气说法正确的是A．可燃性B．助燃性C．密度比空气小D．易溶于水2、下列物质中属于纯净物的是A．碳酸饮料B．自来水C．海水D．蒸馏水3、下列物质属于纯净物的是A．铝合金B．浓盐酸C．矿泉水D．铁水4、《阳曲县志》记载：崇墉雉堞壮丽甲天下昔人有“锦绣太原”之称。进人新时代未来五年是全面再现“锦绣太原城”盛景的关键时期以下做法不符合这一思想的是A．积极植树造林B．加强废气处理C．露天焚烧秸秆D．垃圾分类投放5、下列实验操作正确的是A．检查气密性B．铁丝在氧气中燃烧C．闻气体的气味D．滴加液体6、下列有关实验现象的描述正确的是A．铁在空气中燃烧火星四射生成黑色固体B．木炭在空气中燃烧发出耀眼的白光、放热、生成能使澄清石灰水变浑浊的气体C．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰、放热、生成无色有刺激性气味的气体D．白磷在空气中燃烧、放热、生成白色气体7、下列有关氧气的物理性质描述正确的是A．通常情况下氧气是无色无味的气体B．因为氧气易溶于水所以水中才会有动植物生存C．氧气能和很多种物质发生反应D．液态氧气是淡蓝色的而固态氧气是白色雪花状的8、生活中下列物质属于纯净物的是A．汽水B．不锈钢C．蒸馏水D．白醋9、下列图像能正确表示对应变化关系的是A．分解过氧化氢溶液制氧气B．加热高锰酸钾制氧气C．加热高锰酸钾制氧气D．将水通电分解10、属于分解反应的是A．B．C．D．第Ⅱ卷（非选择题70分）二、填空题（5小题每小题4分共计20分）1、如图是镁条在空气中燃烧实验的示意图。请回答：（1）夹持镁条的仪器名称是___________。（2）实验完毕发现桌面被烫坏了原因可能是___________。（3）镁粉可用于军事上制作照明弹是因为___________。2、某中学的化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后对相关知识进行总结请你一起参与并完成下面题目内容：（1）写出仪器①名称：_____；（2）实验室用过氧化氢溶液来制取并收集一瓶较纯的氧气应选择的装置组合是______；（3）若用F装置收集氢气则氢气应从_____口通入(填“a”或“b”)。3、现有①海水②液氮③高锰酸钾加热后的固体④红磷⑤铁丝⑥稀有气体。其中属于混合物的有（填序号下同）______属于纯净物的有______。4、化学反应有多种分类。化合反应、分解反应、氧化反应的关系可用下图表示其中b处表示既属于化合反应又属于氧化反应。现有反应：应填充到______处；应该填充到______处。5、空气是宝贵的资源探究其成分并应用于生活。（1）200多年前法国化学家________(填字母序号)用定量的方法研究了空气的成分。A．卢瑟福B．拉瓦锡C．门捷列夫（2）因为氮气的化学性质不活泼因此生活中常用作_______________。（3）氧气是维持人类生命活动必不可少的物质。1960年中国登山队完成人类首次从珠峰北坡登顶。其中氧气瓶是必不可少的装备因为氧气能__________。（4）某种家用制氧机是通过分子筛直接将氮气和氧气分离该过程属于__________(填“化学”或“物理”)变化。（5）在使用氧气瓶、制氧机的过程中应远离易燃易爆物质其原因是___________。三、计算题（5小题每小题8分共计40分）1、已知水通电的过程中会生成氧气生成氧气的质量为水的质量的8/9现有72克水生成的氧气量与多少升空气中氧气量相当?_________(请写出必要的计算过程已知氧气的密度为1.42g/L计算时氧气的体积按照空气总体积的1/5计算计算结果保留一位小数)2、现有一瓶过氧化氢溶液取该溶液20g于锥形瓶内再加入2g二氧化锰立即塞紧橡皮塞。完全反应后收集得到的氧气的体积为500mL。（1）反应结束后经过滤、洗涤、干燥后所得固体质量为_____在反应中该固体所起的作用是_____。（2）所得的氧气的质量是多少？（标准状况下氧气密度约为1.4g/L）。3、测定空气的组成后同学们知道了氧气的体积约占空气总体积的某初中化学兴趣小组的同学查阅资料得知：氧气的密度约为1.43g/L空气的密度约为1.29g/L.小芳想知道100g空气中氧气的质量请你帮她计算并写出计算过程。（计算结果精确到0.01）4、某同学用氯酸钾制取了8g的氧气则这些氧气的