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2022高效课堂教学心得高效课堂教学心得当我们受到启发对生活有了新的感悟时可以将其记录在心得体会中它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？以下是我为大家收集的高效课堂教学心得希望能够帮助到大家。高效课堂教学心得1很久以来我都觉得自己的教学越来越力不从心渴望参加一个较为系统的小学语文学科培训藉此丰厚自己的语文教学底蕴。20xx年3月28号学校组织观看了常青实验小学和杜郎口中学高效课堂实录。怀揣着几许期待几多梦想我们观看课程视频、交流心得体会匆忙有序受益匪浅。现将观后感想总结如下：一、我学到许多了语文知识了解了许多语文教学的策略收益颇丰。对自己小学语文教学策略的改进必能起到积极的促进作用。二、互动交流在思想碰撞中深化理性认识俗话说不动笔墨不读书。我觉得写听课记录和研修日志是行之有效的方法。因此在学习过程中我做了一些听课记录写了一些学习反思和心得体会以便有甄别、有选择地汲取专家讲课的精华并内化为自己的教学理念逐步形成自己的教学风格不断提高语文教学水平。因此在观课活动中我和教师们交流看法和意见听到了许多不同的声音暴露了许多认识的偏差发现了许多自身的不足。三、知行统一在实践反思中提高教学水平学用结合知行统一是学习的重要方法。只有将所学所悟运用到教学实践中才能让自己的工作更加得心应手使教学效果更上新台阶。所以在往后变得学习中我始终要坚持把课程学习与教学实践结合起来考虑。运用所学的理论知识指导教材解读、教学设计和课堂教学检查自己的教学是否符合课标要求、教材实际和语文教学规律。同时也运用教学实践检验所学理论的科学性、合理性与实效性从而加深对课程内容的理解提高自己的认识水平和课堂教学艺术全面提高学生的语文素养。这次观课活动给我带来的是思想的启迪。我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情把学到的理论知识应用于自己的教学中去在不断的运用和总结中转变教育观念发挥人格魅力轻轻松松教语文扎扎实实求发展做快乐教师教快乐学生。高效课堂教学心得2我们正置身于一个教育改革的时代正置身于一个使学生成为学习主人的时代。教育根本不像某些人理解的那样“自古华山一条路”只有一种模式而是“条条大路通罗马”多种多样。教育实验和改革是教育科学、教育艺术的生命为了教育的体内永远流淌着新鲜的血液我们必须改革。课堂教学是一门艺术是一种教师与学生共同参与的复杂性活动。世界上不能只有一朵花而应当有多种样式的花。课堂教学应该是各种样式、各种方法。只要它能开放出特色来它就有生命。在我们倡导的新课程改革下小学语文课堂究竟应以什么样的姿态才是最有效的课堂教学方式我从以下几个方面谈谈我对小学语文高效课堂的几点认识：一、导语精妙能抓住人心导语设计得如何往往关系到全局和教学效果的好坏。因此精心设计课堂教学的导语也是摆在语文教师面前的一个重要课题。而语文课堂的导入也应该精心构思巧妙设计具有形象美、情感美、和谐美、悬念美使教学过程引人入胜扣人心弦生机盎然充盈着美的气息让学生感受一种神圣、魅力和诗意。好的导语是一块磁铁能牢牢抓住学生的心魄将他们引入知识的海洋。看到一些著名教师的教案会发现他们对导语的设计无不精心备至。从一定程度上说一堂课的成功与否取决于导语设计。那么如何设计出高质量的导语呢?是不是一定要像小说一样充满悬念跌宕起伏极尽峰回路转、一波三折呢?其实不然成功的导语只要做到以下几点即可深入人心：1、激发兴趣设置悬念小学语文教材的课文内容很丰富这就要求教师在设计导语时首先要考虑如何激发学生对这些课文的学习兴趣能唤起学生的注意力拓展学生的思维跨度使学生处在心求通、口欲言的“愤”、“悱”之中。2、触及重点短小精悍导语设计贵短切忌“作者生平”、“时代背景”、“创作过程”等内容简单罗列;过于冗长的导语除了有喧宾夺主之嫌外易使学生疲劳、注意力分散。3、创设气氛营造氛围语文课程蕴含着丰富的人文内容对人们的精神领域产生着深广的影响在学习语文的过程中学生随时受到语文材料的熏陶感染并产生独特的体验。人文性和情感性决定了我们语文教师在课堂上要努力营造出动人的教学情境与氛围。而选进教材的课文绝大部分是文质兼美、情文并茂的名篇佳作教师在设计导语时除了考虑知识的传授外还必须把握文中的“情”以创设一种氛围使学生入情、移情、冶情。总之“教无定法”一堂课的导语设计可根据课文的内容、学生的程度随机应变但不管采取何种形式都必须遵循一定的规