初中物理教学中如何培养学生的科学素养.docx

初中物理教学中如何培养学生的科学素养摘要：学生的科学素养是学生学习的动力也是后续学习的基础。物理实验是学生验证前人科学论断的方式。在实验中培养学生的科学素养也是一条最佳途径。关键词：物理教学；科学素养；实验探究物理教学是高中课程体系中的重要组成部分也是学生日后进行科学研究的基础。在高考的检验面前除了学生的物理知识外科学素养也是近年高考侧重检测的一个方面。学生的科学素养是学生学习的动力也是后续学习的基础。所以在物理教学中教师要将学生的科学素养作为一项重要的教学内容。一、在物理学史中培养科学素养物理学史是记录物理科学发展历程的载体它以人类与物理世界对话的历史为研究对象融合了与物理学有关的自然科学以及与人类思想、社会历史发展有关的多学科知识在教学中教师将教学与物理学史结合起来让学生更加清楚物理学的社会功用提高学生对物理学习的理解和认识。通过科学家进行科学探究及遇到困难如何思考、如何探索达到目的生动事例使学生了解物理学家探索科学的欢乐与痛苦、成功与失败的经历使受教育者精神受到感染、情操得到陶冶意志得到磨炼科学素养得到形成。正确理解人和物理学的关系正确理解科学与社会发展的关系使学生生发对美和善的辨别力和追求热情从而使学生的心智得到和谐发展。二、在物理实验中进行科学素养的培养物理实验是学生验证前人科学论断的方式。在实验中培养学生的科学素养也是一条最佳途径。比如实验操作中的规范性、实验过程中的科学性、实验过程中的探究性等都是科学素养的范畴。物理学习的主要目的不仅是物理知识的学习也是学生价值观的确定。所以在实验中要培养学生的探究精神引导学生通过实验了解物理学习的奥妙感受科学的魅力。学生在实验中还能够掌握一定的操作技能和技巧对实验中出现的一些简单问题可以自己解决。这样长时间的训练学生的科学素养自然会得到提高。学生的科学素养不仅关系到学生的知识建构也包含着学生日后进行科学研究的能力基础所以在物理教学中教师要重视学生科学素养的培养和形成在教学的各个环节中都应该将科学素养的培养渗透进去。参考文献：[1]罗剑宠.初中物理教学改革存在的问题及对策[J].现代阅读：教育版2013（03）.[2]张云岚.物理教学中学生科学素养形成之我见[J].现代阅读：教育版2013（03）.