创建学习型班组经验材料.docx

创建学习型班组经验材料立足本职小中见大让我们的人生更充实更有意义建设学习型企业是现代企业生存与发展的需要而构建企业文化大厦的基石是班组。因此努力建设学习型班组是提升我们企业管理水平和竞争力的必要条件。记得有一本叫《细节决定成败》的书汪中求所著。书中一些句子至今记忆犹新如“海不择细流故能成其大山不拒细壤方能就其高”、“普通人大量的日子很显然都在做一些小事怕只怕小事也做不好小事也做不到位”、“做事不贪大做人不计小”、“使人疲惫的不是远方的高山而是鞋里的一粒沙子”、“战略一定要从细节中来到细节中去；宏观一定要从微观中来再回到微观中去”等等。这些名言警句给了我们很多启示。映射到我们制造行业用在我们装配工身上尤为贴切。工作中决不可漠视细节细节问题决定我们产品质量的好坏决定我们东方公司的前途和生存去向。因此从我公司开始创建学习型班组活动以来我们班组响应公司号召全员行动立足本职工作从每一件小事着手小中见大积极投入到“创建”活动中。几年以来我们重点作了以下几个方面的工作通过不断的摸索和实践我们取得了一些成绩也积累了不少的经验。在班组开展“创建”活动中我们以更新班组成员思想观念为先导从思想上摒除走过场和急于求成的不正确认识跳出传统观念对学习的狭隘理解教育和引导班组成员树立新的学习理念。我们班组的所有成员除积极参与厂和公司组织的各种职工培训学习活动外每天的班前会集体学习厂和公司下发的各种文件以使文件精神能及时有效传达到每一个小组成员；班前会后与出工前之间的十分钟时间我们以查阅图纸、资料相互间交流报刊文章摘要网络新闻等形式来开展学习活动这样既能提高我们的工作技能水平又能及时了解实事、不断的更新丰富自己的知识；班组每次下班前十分钟我们通常是以汇谈的形式发动“全员动脑集体思维”就工作中发现的问题提出的意见和建议开展学习活动。以创建良好学习环境为基础为班组成员学习提供良好的条件。人的思维转变需要一个过程班组这个小团体也是一样由于个体能力差异、行为习惯差异、利益得失差异等等各有不同我们要求组员首先从我做起班组长与组员之间组员与组员之间在工作生活上相互关心关爱对待组员特点“因人而异各施所能扬长避短人文关怀”对于思维意识超前勇于创新的个人先让他们“领跑”对于暂时开展“创建”工作有困难的就让他们“跟进”。目的只有一个那就是要我们这个小团体“风雨同舟同甘共苦”。“从“创建”活动以来我们小组添置了书报架文件夹黑板等办公和学习器具。积极鼓励组员个人订阅《读者》、《党员文摘》《工人日报》等刊物。在组员中形成愿意学习、乐于学习、善于学习的良好氛围。注重坚持实用性结合工作实际做到学以致用以提高工作效率和工作质量。“创建”活动以来工作上专业知识、经验的交流和共享就成为了我们班组的“传统”。由于我们参与公司产品的售后维护维修改造等工作的机会多从工作中取得的知识和经验也多为了使这些宝贵的知识和经验能为每一个组员所用我们一直以来都坚持这种知识、经验的交流和共享。每当小组到电站工地服务的同志回厂上班之时就是我们小组“新知识新经验交流会”开始之际。为给班组培养更多的“技术尖子和骨干力量”我们班组在工作中一直以来都在坚持实行“代班长”和“负责人”制度。班组里的每一位成员都有机会借此不断提高和完善自己的技术水平与管理能力。通过这种形式的学习能使小组成员更热情、主动、积极地参与到班组管理和建设活动中来。以“创建”活动为契机努力提高小组成员各方面的素质、修养进一步加强职业道德建设。我们班组中95%以上的成员能熟练操作微机有5位成员正在参加电大、函授、自学考试等形式的学历教育。班组成员坚持在业余时间自学每一个人都制订了个人学习计划有明确的学习目标力争在三至五年内提高一个文凭、职称评定层次。仅去年就有5人通过学习取得了c级及以上机动车驾照。今年有1人已取得技师职称2人取得高级技术职称。同时小组成员积极参加公司组织的各类教育培训积极开展任务攻关、岗位竞赛等劳动竞赛活动并在活动中取得了好成绩。另外我们还开展了其它一些业余学习内容。如摄影技巧、摩托车骑游、钓鱼、风景游览、影视欣赏、音乐歌曲欣赏、好书推荐等活动一步步渐进提高组员个人素质修养。素质修养提高了个人的道德水平也就会上升到一个新的高度。那么在一群素质修养高道德水平高的人里面搞职业道德建设不是所有的问题就都迎刃而解了么！按照公司“创建”学习型班组活动的基本要求我们坚持班前会和“日清、周清”的考核制度制订了详细、明了的“创建”活动目标和实施措施建立了共同认可的团队愿景班组每一个成员都有明确的、切实可行的个人愿景和座右铭。从“创建”活动开展至今没有发生过一起大的质量、安全事故班组民主管理水平明显提高制度健全公平、公正、公开。团队意识强团队协作精神好能圆满