某矿创建学习型班组经验材料.docx

某矿创建学习型班组经验材料激活“细胞”抓创建彰显“特色”求创新----某矿学习型班组创建纪实近年来某煤矿注重结合矿井安全生产实际以职工岗位成才为手段、以提高工作绩效为导向、以服务矿井发展战略为目标、按照“学习制度健全、学习氛围浓厚、人才竞相涌现、班组创新能力不断增强”的总体要求建立和完善以文化知识和业务技能为基础的学习体系全面实施《某煤矿创建学习型企业规划》和《某煤矿职工技能振兴计划》把创建触角延伸到班组把创建目标落实到每个职工大力开展特色班组创建取得了一定的成效。该矿现有职工3975名生产班组92个。其中：采掘24个、辅助21个、地面47个。全矿现有重点创建学习型班组26个。在创建活动中明确了创建措施：建立完善学习型班组的创建、评估、表彰等制度；大力培育典型树立标兵创出特色及时总结推广先进班组的经验和做法发挥示范导向作用；提倡创建活动多样化整合、利用各类教育培训资源拓宽多种渠道丰富和创新创建载体。通过班组学习小组、读书沙龙、演讲比赛、学习研讨、新业务讲座、合理化建议、岗位知识互帮互学、技能竞赛等形式推动学习型班组建设深入开展。建立了创建学习型班组基础台账：细化了班组职工登记、班组学习计划、职工上课和学练技术活动情况、班组职工各类学习培训情况、职工获得岗位（工种）操作证情况、职工获得高级工以上职称人员名单、开展互动交流情况、职工技术创新项目完成情况、班组学习创新激励制度、职工品行习练情况、班组“三违”、不规范行为、工伤情况、班组主要指标完成情况等基础细则。在班组创建内容上立足安全生产抓创建；提高岗位技能抓创建；规范操作行为抓创建。以区队为单位每一个区队确定一个班组为达标示范班组摸清人员构成和岗位情况制定规划明确工作步骤强化考核力争到今年底实现20%班组达标的目标。按照“干什么学什么学什么考什么考什么会什么”的要求和学历层次提高技术等次提高的两个提高的目标制订并实施年度、季度和月度学习培训计划；职工个人按照文化水平、操作能力、专业技术“三条成长线”的要求确定个人学习成长目标。针对该矿井下地质条件复杂、又是“煤与瓦斯突出”矿井的实际我们积极实施职工技能振兴计划建立职工技能等级cba递进培训模式按照中级工、高级工、技师、高级技师序列让职工普遍每两年上一个台阶优秀的一年上一个台阶。建立技能培训与政治待遇、薪酬分配和职业生涯发展“三挂钩”的激励机制促进职工主动学习提升技能。实施职工学历达标培养工程通过业余文化学习班等知识进一步提高职工文化素养。通过培训达到品牌队伍所具备的各类技能人才充足、技术层次较高、能够熟练或很快熟练掌握现代化的装备、适应各种复杂条件下的煤炭开采。在班组创建形式上在特色班组创建上做了一些探索。所谓特色班组就是通过工作方法、工作内容的创新形成自己的工作特色并取得明显成效的班组。某矿结合班组各项工作实际在全矿重点开展了创效型班组、安全型班组、攻坚型班组、学习型班组、创新型班组、创业型班组、服务型班组等七个方面的创建。特色班组采取年初申报参加创建制定日常创建措施组织过程创建定期对各创建班组进行检查每季度一次总结半年一次评比年终验收、总评、表彰。通过特色班组的创建有了一个实实在在的抓手。通过申报、检查、情况反馈、阶段小结、评比、表彰等一系列过程控制矿能从整体上对文明班组的创建做到心中有数。同时特色班组在创建过程中也带动了其他班组的工作同样可以起到以点带面的作用。该矿同时注重改进各工种岗位培训通过“一会四室”多增加实际操作演示提高动手解决问题的能力。广泛开展学练绝技绝活活动使每名职工的操作水平在较短时间内有明显提高力争在各个工种专业涌现一批经验丰富、本领高超的“土专家”和技术大拿保证区队能够自主处理好各类安全生产难题。同时还建立了技能型人才导师授课制度经常邀请专业工种带头人、首席工程师、首席技术工人等专家型人才和本班组的技术骨干传授技术和经验快速提高职工的技能水平。积极鼓励职工“精一门、会两门、懂三门”争做一专多能的复合型职工。同时经常组织职工进行深度会谈为职工互动学习提供平台。根据不同情况和需要成立以传授岗位技能和经验的“责任型学习小组”以技术交流为主的“研究型学习小组”以解决单位管理和创新瓶颈的“任务攻关型学习小组”充分发挥团队学习创新的积极性开发班组创新资源。广泛开展小改小革活动建立班组技术创新体系和机制力争每名职工在本岗位每年都有一个技术创新成果每个班组每年至少创造一批技术创新项目以创建学习型班组为基础以班组创建促进品牌职工队伍创建整体上水平。由于该矿立足于提高班组职工整体素质狠抓综合能力的培养形成了从上到下都十分重视以班组为“细胞”的学习型班组创建取得了较好的效果。近几年来在学历培训上与中国矿业大学成人教育学院联合办学面向本矿职