课桌书架.pdf

(19)中华人民共和国国家知识产权局(12)发明专利申请(10)申请公布号CN112704337A(43)申请公布日2021.04.27(21)申请号202110012759.1(22)申请日2021.01.06(71)申请人李瑶忠地址635000四川省达州市达川区华蜀南路金竹港(72)发明人李瑶忠郭希贤樊泽洲(74)专利代理机构北京市鼎立东审知识产权代理有限公司11751代理人朱慧娟刘瑛(51)Int.Cl.A47B63/00(2006.01)A47B65/00(2006.01)A47B41/02(2006.01)A47B95/00(2006.01)权利要求书1页说明书6页附图4页(54)发明名称课桌书架(57)摘要本申请涉及一种课桌置物架，包括置物部与支撑件；置物部设置在支撑件上，置物部用于存放物品，支撑件用以架设在课桌上，且置物部与课桌之间预留有立体空间，置物部存放的物品包括书本。通过在课桌上架设支撑件，置物部与课桌的桌面之间预留出立体空间，并且该课桌置物架沿课桌的边角设置，尽可能少的占用课桌平面的使用面积，还能够有效的增加课桌上方的立体空间利用率。进一步的，置物部与支撑件一同构成的课桌置物架本身结构简单，易于批量化生产，成本低廉，特别符合中国国情，适用于人口基数众多、教室内平均教学面积低的学生群体，合理、有效的增加学生在课桌上的使用空间。CN112704337ACN112704337A权利要求书1/1页1.一种课桌置物架，其特征在于，包括置物部与支撑件；所述置物部设置在所述支撑件上，所述置物部用于存放物品，所述支撑件用以架设在课桌上，且所述置物部与所述课桌之间预留有立体空间，所述置物部存放的物品包括书本；所述置物部与所述支撑件一体成型制成或者可拆卸连接。2.根据权利要求1所述的课桌置物架，其特征在于，所述课桌置物架的竖直投影面积小于所述课桌总面积的三分之一。3.根据权利要求1所述的课桌置物架，其特征在于，所述支撑件包括第一支板与第二支板，所述第一支板与所述第二支板抵接；所述第一支板一面外侧设置有厚度调节件，所述厚度调节件与所述第一支板可拆卸连接，且所述厚度调节件下端与所述课桌下端面相抵接。4.根据权利要求1所述的课桌置物架，其特征在于，还包括抽屉，所述抽屉设置在所述置物部与所述课桌之间预留的立体空间中。5.根据权利要求1所述的课桌置物架，其特征在于，所述支撑件包括支腿与固定座；所述固定座呈“凵”字型，底面设置有安装孔，在所述置物部下方靠近所述课桌的边角处设置；所述支腿个数一个以上，所述支腿的设置范围在所述置物部竖直投影远离所述课桌中心点的其余四分之三面积内。6.根据权利要求5所述的课桌置物架，其特征在于，所述支腿设置在未与所述固定座对角的边角处。7.根据权利要求1所述的课桌置物架，其特征在于，所述置物部包括底板，连接板及隔层板；所述底板与所述支撑件连接，所述连接板与所述底板连接，所述隔层板数量为一个以上，且所述隔层板架设在所述底板与所述连接板之间，所述隔层板两侧均为置物空间。8.根据权利要求7所述的课桌置物架，其特征在于，所述置物部中部设置有一个以上的隔板，将所述储物空间分为多个。9.根据权利要求1所述的课桌置物架，其特征在于，所述置物部下方邻近所述桌角位置处增设有吸盘安装架，所述吸盘安装架与所述支撑件固定连接，底部与所述课桌表面预留有间隙，用以安装吸盘。10.根据权利要求1所述的课桌置物架，其特征在于，所述支撑件底端靠近边缘位置处设置有夹板，所述夹板下端面与所述课桌的上板面贴合，外边缘与所述课桌边缘齐平，所述夹板与所述课桌通过固定夹夹设固定。2CN112704337A说明书1/6页课桌书架技术领域[0001]本申请涉及教学器具领域，尤其涉及一种课桌书架。背景技术[0002]现在学生的课桌桌面本来面积不是很大，再加上初高中学生的书非常多，课桌下面的储物槽不能容纳所有书本，所以很大一部分的学生都把一部分书本直接放在桌面上，这导致原本面积不大的课桌可使用面积又减小了很多。[0003]供学生使用的课桌书架大多是立式的，这样在书架上取放书本比较容易，但是存在占用课桌面积的缺点，也有悬空类型的书架，把书本抬高一部分脱离桌面，使桌面的可使用面积没有减小很多，但是体积太大，横跨了桌面，影响学生的使用体验。缺少一种体积较小，不占用课桌面积的课桌置物架。发明内容[0004]有鉴于此，本申请提出了一种课桌置物架，包括置物部与支撑件；所述置物部设置在所述支撑件上，所述置物部用于存放物品，所述支撑件用以架设在课桌上，且所述置物部与所述课桌之间预留有立体空间，所述置物部存放的物品包括书本，所述置物部与所述支撑件一体成型制成或者可拆卸连接。[0005]在一种可能的实现方式中，所述课桌置物架的竖直投影面积小于所述课桌总面积的三分之一。[0006]在