农村小学艺术社团的探索与实践.docx

农村小学艺术社团的探索与实践【摘要】在艺术教育之路上只要坚持潜心挖掘资源教师、场地等问题都能解决就能在短短的时间里初见成效。需要全体教师有对艺术教育工作坚守的信心、不放弃的决心。【关键词】农村;小学;艺术社团;探索一、现状:来源于农村的实际分析城市的艺术社团比较活跃而农村的艺术社团基本上没有农村孩子艺术的需求长期得不到满足。主要因素在于:首先是农村学校师资力量不足缺少专职的艺术教师大部分艺术课都由语、数老师兼任。缺乏相应的艺术学科的教学培训缺少这方面的知识和技能更谈不上艺术社团的组建。其次是学生家长意识相对较低。在农村仍有许多家长把语数学科视为学生学习的全部。倘若让孩子学习书画多数家长认为影响了孩子最重要的文化课学习属于“捡了芝麻丢了瓜”。农村孩子的家庭经济条件相对较差而艺术活动中所需的乐器、等绘画工具价格不菲一些家长难以承受。二、定位:着眼于艺术氛围的熏陶1.营造艺术的校园环境。苏霍姆林斯基说过:“校园环境是教育过程中最微妙的领域。”每天清晨步入校园草坪音响会传出一曲曲优美的钢琴曲正在迎接新一天的到来;映入眼帘的是展示着“阳光每一天”办学理念的水幕文化墙;20多米的艺术墙最让孩子们喜欢因为墙上展出的有师生的作品以及孩子们在参加的各个艺术项目活动的场面……浓浓的艺术氛围多姿多彩的校园文化温馨而有艺术气息。2.营造艺术的参与氛围真正适合每个孩子让全体孩子都能参与因为他们才是活动的主人不因为学习有困难或动作不协调而剥夺参与的权力。因此作为农村学校我们提出了以“艺术涵养生命”为主旋律让每个孩子都能受到艺术的启迪与熏陶尝试着让每个孩子都会一种乐器。我们因地制宜选择了价格便宜易学易吹携带方便的口风琴。三、实践:立足于资源的最大整合1.启动管乐团。我们组建了九龙坡区西部第一支管乐队两年的时间在含谷镇积极参与各项活动敬老院、校外、杨家坪多次展示获得比较好的效果。2.组建合唱团。我们坚持每学年举办校园合唱节形式丰富目的是让全体孩子参与大家都能走上这个舞台。3.打造绘画队。通过招聘骨干教师解决了美术专任教师的问题增加了美术兴趣队。由于学校场地有限利用放学后到校外租场地进行无偿培训。4.筹办国学社。国学社从一、二年级低段抓起有长条的木椅凳、伴着文化墙的音乐喷泉国学社的社员们陶醉其中别有一翻风味。5.成立象棋队。棋艺活动深受我校孩子们的喜爱特别是我校有一位教师曾在全镇比赛中获得金牌都。发挥师资优势成立了学校中国象棋俱乐部。四、展示:着力于孩子的自信培养“阳阳管乐团”先后在学校的各种大型集会、敬老院慰问老人、镇宣传活动、区教师节庆祝活动中得到大家的高度评价;在市级展演中获二等奖。“阳阳合唱团”在镇庆“七一”的活动中登台亮相赢得了观众热烈的掌声连续两届区录像比赛二等奖。美术作品荣获市级特等奖、一等奖等多项殊荣。五、效果:追求于孩子的审美情操陶冶学生的情操培养学生的美德健全学生的体魄。丰富多彩生动活泼的艺术活动欢乐的气氛激发学生对美好未来的向往体会成功的喜悦可以使学生的身心健康发展。在实施素质教育的今天艺术教育对人的素质的影响特别是对人品德、人格方面的积极作用是其他教育所不可替代的。总之在艺术教育之路上只要坚持潜心挖掘资源教师、场地等问题都能解决就能在短短的时间里初见成效。需要全体教师有对艺术教育工作坚守的信心、不放弃的决心。参考文献[1]宋萍.奇葩绽放吐芬芳――浅谈中小学艺术社团建设[J].金山.2010(10).[2]张成芬教师优势:学校管理的新视野[J].教育艺术.2011(9)