农村小学学生社团建设的探索与实践.doc

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。农村小学学生社团建设的探索与实践【摘要】社团建设是学校校园文化建设的重要途径社团是学生成长的重要平台对农村学校的孩子来说更是如此。社团活动能够培养学生的自学能力、自理能力、自护能力、自强能力、自律能力。本文对农村小学社团的建设进行了研究以期为农村小学社团的建设提供借鉴。【关键词】农村小学；社团建设；社团活动学校社团是学生成长的重要平台。开展学生社团建设开展学生社团活动是学校提升学生素质的有效途径。而对于农村学校的孩子来说社团建设更是一项挖掘他们潜能、锻炼他们能力、培养他们特长、为未来发展奠基的基础工程。然而现实中我们农村小学面临的处境却不容乐观。孩子的父母亲忙着打工谋生计很多家长不注重学生的素质教育也没有能力给学生营造良好的学习和锻炼环境有些家长对素质教育一无所知或一知半解认为只要给孩子温饱就可以了对孩子的素质素养和特长根本不重视有些家长则依赖于学校学校教什么是什么教多少是多少。所以农村学校社团建设如何进行如何深化活动实效如何提升特别是怎样使农村学校的社团既能有自己的特色又能照顾到农村孩子的实际；既能提高农村孩子的素质素养又能让孩子一展所长是农村学校开展社团建设时必须探索和破解的课题。本文结合实践体会谈一下农村小学学生社团建设的做法。一、社团建设创新求实学生社团虽然不能完全解决当前素质教育中的严重欠缺问题却有一种不可取代的独特作用。学校教育重视知识的传承社团教育则重视潜能的挖掘。社团教育强调的是个性张扬。为学生搭建一个能促进其全面发展的平台是课堂教学的有力补充和拓展。参与社团活动的前提是学生自愿选择活动中学生的兴趣往往就是活动的内在动机。社团活动内容丰富能为学生提供展示自己爱好与技能的广阔舞台。每个人都有希望被人承认被人赞赏社团活动给了学生一个自由发挥的空间一个充分展示自己的舞台学生在表现自己时体验到成功更获得了自信。所以社团的建立必须既求实又创新。1.根据需要设立社团这主要基于两个考虑：一是和上级相关学生赛事配套设立一些相应的社团。如每年都举行小学生田径运动会我们就相应设立田径社团备赛。又如每年都举办科技大赛我们就设立了少科社团。每年都举办舞蹈大赛我校就设立了舞蹈社等等。二是根据学校特色发展需要设立一些相应的社团。如我们学校以生命教育作为学校的特色我们设立动植物观赏社从动物、植物的繁衍、生息中领会生命的意义。设立了爱心社组织学生开展社区义工服务尊老爱幼乐于助人让学生从小学会感恩学会尊重领悟生命的真谛等。2.根据特长设立社团衣服可以量身定做社团也可以量身定做我校根据教师的特长、专长设立相应的一些社团可以由老师根据自身的特长申报。例如黎惠珍老师擅长十字绣学校就相应设立学生十字绣社团让黎老师指导学生开展十字绣社团活动；黎丽华老师喜欢烘焙我们就让黎丽华老师负责组建烘焙社团。又如陈敏玲老师的折纸手艺不错我们就让陈老师开设了折纸社团大受学生的欢迎。3.根据学生实际设立社团为了提高学生写字水平我们设立书法社团；为了提高学生的阅读能力开设了悦阅社团；为了提高学生的英语会话能力开设了英语口语社团；为了提高学生学习数学的兴趣我们设立了二十四点数学游戏社团等等。我们根据相关学科研究来确立社团以提升学生相关学科素养。二、社团活动灵活多样通过参加社团活动学生兴趣爱好得以满足学生的个性特长也得以较好地发挥。所以社团在开展活动时必须要考虑好各方面的因素。如学生的承担能力尽量做到就地取材以小的成本带来大的教育。切忌不顾农村学校的实际条件盲目安排造成不必要的浪费更不能搞形式走过场。社团活动要真正收到实效必须做到灵活多样。1.灵活安排活动时间因为开展社团活动是额外增加的课务无论老师还是学生都会有一种疲惫感因此更是直接影响社团活动的参与度和活动效果。所以合理安排活动时间尤为重要。我们的做法一是我们学校每周二上午安排一个小时作为社团活动的时间。但是低年级的学生活动时间可以安排四十分钟。这样既满足高年级学生的要求又照顾到低年级学生时间过长注意力不集中的问题。二是每周二是校内社团集中的时间而校外社团的活动时间则定在周末或其他需要活动的时间使学生既能参加校内社团的活动又能参加校外社团的活动更增加了参加社团活动的兴趣。2.创造机会安排活动为了让学生社团增加展示自我的机会繁荣校园文化满足学生自我实现的需要增强他们的自信心锻炼学生的组织管理能力提高学生的自主意识我们创造机会让学生社团展现自我加大社团活动的内容。如学校举办艺术节、运动会科技活动周、读书活动展演等等举办校园“艺术展”“科普宣传日”“节日游艺”等活动邀请家长参加。这些活动不但让各社团一展所长而且加强了学生社会交往能力树立团队意识更是让社团活动真正成为学生个性发