高中地理人类与地理环境的协调发展 同步练习 湘教版 必修2.rar

用心爱心专心人类与地理环境的协调发展同步练习一、单项选择题1.下列关于环境问题的叙述，正确的是A.环境的反馈作用对人类都是不利的B.环境问题是进入工业社会以后才出现的C.环境问题是在人类与环境的相互作用中产生的D.环境问题都是由人为原因引起的答案：C2.下列问题属于环境污染的是A.土地盐碱化B.大城市郊区的垃圾山C.土地荒漠化D.水源枯竭答案：B3.下列人类活动中，可引起生态破坏的是A.围湖造田B.黄土高原上种草种树C.内蒙古高原上退耕还牧D.发电厂向大气排放烟尘答案：A4.下列说法正确的是A.森林资源的减少，是人口增加的必然B.目前，世界人口数已经远远超出了人口容量C.居住地的纬度差异，明显影响到了人口生育率D.制约人口容量的首要因素是资源状况答案：D5.下列环境问题，不是按地理空间划分的是A.区域环境问题B.农业环境问题C.局部环境问题D.全球环境问题答案：B6.由于不合理的农业灌溉会导致A.土壤盐碱化B.水土流失C.水体污染D.土地荒漠化答案：A7.环境问题的本质是A.发展问题B.人口问题C.资源问题D.协调问题答案：A8.可持续发展的观点主张A.自然是主宰，人类必须完全适应于自然B.人类是能动的，人类能依据自己的意愿任意利用和改造自然C.人与环境和谐相处，即“天人合一”D.宁可舍弃发展，也要保护好子孙后代生存的环境答案：C9.下列符合可持续发展的公平观念的是A.美国把一些排污较大的企业设在国外B.中国建立多个自然保护区C.中美合作，建设全球气候监测系统D.沙特限制石油生产，发展沙漠旅游业答案：B10.可持续发展要从观念走向实践的必要条件是A.实施环境标志认证B.工厂实行清洁生产C.公众认识、接受和积极参与D.决策者的观念转变和行为转变答案：C11.作为中学生，为实现可持续发展应从自身做起，下列叙述中正确的是①参与环保活动②树立可持续发展意识③等工作后再接受环境教育④积极购买非生态标志的商品A.①②B.②③C.③④D.①④答案：A12.关于一定历史时期人地关系的叙述，正确的是A.采猎文明时期，人受地的制约比较小B.农业革命以后，人地关系得到和谐发展C.产业革命之后，人地关系开始出现矛盾，局部地区产生环境问题D.到了近代，人们对人地关系的认识逐渐走向系统化和科学化答案：D13.实现我国人口与经济、社会、资源、环境协调发展最关键的措施是A.控制人口数量B.提高劳动者素质C.提高公众的环保意识D.加大自然资源开发力度答案：A14.关于清洁生产的叙述，正确的是A.清洁生产始终是工厂生存和发展的重要标志B.评估产品对环境影响的焦点放在末端处理上，即产品使用后废弃物对环境的影响C.生产所需的资料和能源都来自于外部环境，同时又把产品废弃物归还给外部环境D.从原料开采—生产制造—消费使用—废弃物处理的全过程来评估产品对环境的影响程度答案：D发展绿色食品，增强环境意识，是保护环境、提高人类生存质量的重要措施。据此回答15~16题。15.绿色食品是指A.绿颜色的营养食品B.有叶绿素的营养食品C.经济附加值高的营养食品D.安全、无公害的营养食品答案：D16.倡导“免赠贺卡”“免用一次性木筷”的出发点是A.减少个人经济支出B.减少固体垃圾C.节约木材，保护森林D.移风易俗答案：C17.下列说法，属于合理利用资源的有①盲目扩大耕地面积②干旱半干旱区退耕还林③山地缓坡修筑梯田④围湖造田⑤随意开挖矿产资源⑥适度开采地下水A.①③⑤B.②④⑥C.①②⑤D.②③⑥答案：D下图显示了经济发展与环境质量之间的关系。据图回答18~20题。18.18世纪60年代开始工业化起飞的国家中，最典型地反映出这种关系的城市是A.柏林B.伦敦C.旧金山D.彼得堡答案：B19.根据这种关系，发展中国家应认识到A.环境污染不可避免，只能采取“先污染、后治理”的策略B.后工业化阶段环境问题会自然解决C.保护环境至关重要，必须杜绝兴建大量排污的工业D.可采取措施减少或避免发展过程中的环境污染问题答案：D20.这种关系反映了环境质量的提高主要取决于A.经济发展水平的不断提高B.人的认识能力的不断增强C.发展中国家工业化战略的不断调整D.发达国家环保政策的不断完善答案：A21.我国实现可持续发展的核心是A.发展生产力B.控制人口数量，提高人口素质C.自然资源的合理利用D.整治生态环境答案：A22.关于农业革命时期人地关系的叙述，正确的是A.人与自然的对抗性增强，地理环境趋于恶化B.人类对于人地关系的认识还没有科学的认识C.环境对人类的制约作用较强，人类改造环境的作用微弱D.大规模的耕作、灌溉和放牧使生态系统日趋复杂稳定答案：A23.“天时不如地利，地利不如人和”体现了下列哪一种人地关系的思想A.地理环境决定论B.相互影响，相互作用C.可持续发展论D.人定胜天答案：D24.自然原因形成的