如何提升教师的个人魅力.docx

如何提升教师的个人魅力如何提升教师的个人魅力是每一位身为人师者必须面对的问题。一、何为魅力“魅”的古体字经历了漫长的演变过程从指示符号“彡”表示挥泪如雨到长发飘散再到异体字的“未”的智慧美丽。尽管字体变化其根本字义始终未变即感人、惑人。而在古籍中鲍照《芜城赋》曰：“木魅山鬼野鼠城狐风嗥雨啸昏见晨趋。”《左传・文十八年》曰：“投诸四裔以R螭魅。【注】螭魅山林异气所生为人害者。又【宣三年】螭魅罔两。【注】怪物。【史记・五帝纪注】螭魅人面兽身四足好惑人。上述三典皆为“魅”的本义即长发飘散的处女巫师所扮演的精灵引申义为迷惑人的、媚惑人的。何为“魅”？无论是字体演变抑或是典籍考证“魅”实质皆为感人、惑人。那么身为人师者只有让自身充满感染力才能站稳讲台赢得学生。如何提高自身感染力是值得教师深入思考并且需要且行且惜的话题。二、提高魅力方式探究“亲其师重其道”提升教师魅力即提升吸引学生的能力。内外兼修是其不二法门。内修品行、学识、视野外修礼仪、穿着、谈吐。且从外在修为说起。外在修为重在礼仪交往与谈吐交流。礼仪交往是一门艺术修好这门功课需要以“仁义”为本以尊重悲悯为内核正气坦荡律己宽人温文尔雅和顺从容。教师为人师表更应懂得礼仪交往之艺术。懂礼仪不是孤高自傲不是装腔作势。当遇到上级从容大方把尊重写在脸上表现在行为中。不需为了讨好卑躬屈膝也不需胆怯而瞻前顾后；当身逢正式场合交流沟通换位思考。自我介绍不可少引导座次很重要。细节牢牢记心间不失礼仪之为上；当面对弱势群体谦和礼让一视同仁。越是尊重弱势群体越能体现出一个人的涵养、品德。总而言之心中常想他人礼仪自然体现自信无形中充溢胸间。教师语言是一门艺术。寰宇一家沟通共赢演说训练是你、我、他是我们每个人获得良好口才的必修课。演说诉之于口而行之于心。想要侃侃而谈其关键在于心思并济。佛家讲因果万物皆有因果。推因溯果追本溯源可以使心思如有神运演说者语言就如同汩汩清泉绵长而不绝。想要津津乐道还可尝试攻其一点辩证运思法。老子云：“福兮祸之所伏祸兮福之所倚”福祸相依使演说者语言入木三分深刻中肯。演说者魅力四射还需要技巧。发声训练后的声音饱满洪亮磁性十足有很强的感召力能够紧紧地抓住听众的关注。气出自丹田而非出于咽喉、非出于胸腔。绷紧下丹田压低声带用气说话。之后运用此法放大声音演说者语言就会变得遒劲有力。教师外在修为除礼仪交往、谈吐交流之外还有诸多需注意事项在此就不一一赘述。“腹有诗书气自华”外在的气质源自于内在的涵养。教师的内在修为可在视野、学养、方法上笃行精进。“登东山而小鲁登泰山而小天下”登高望远高屋建瓴。教师决不可做井底之蛙鼠目寸光。古为今用洋为中用但凡是可以充盈内心开阔视野的领域大可广而闻之取而用之。当今社会国际形势军事、经济、科技等各领域都会在弹指之间瞬息万变学生只需轻轻一点就可知晓天下。教师需开源取活水丰富学生的认知滋养学生的心灵。当今中国已不再沉沉睡去雄狮风范震慑国际诸国。新形势之下国人当如何前行如何万众一心振兴中华国际形势不可不知晓；时下中国实力对抗已不再局限于武力经济发展是第一生产力经济软实力的增强更加不可小视。“苟日新日日新又日新”新鲜的信息植根于脑际每时每刻有意识地涉略新鲜知识。在这个提倡“大众创业、万众创新”的新时代运用新科技产品点亮生活微博、、大数据、云计算等给予人类便捷的同时也无形中增加了人的压力。跟不上时代不能与时俱进将会被淘汰。残酷的现实逼迫人们如饥似渴地获取信息、吸收知识。读书、看报、培训刷微博、看、发文章。虽脚步匆匆然本心从容如此这般个人魅力的绽放将指日可待。学养是教师安身立命之根本。语文教师令人敬畏其涉略广泛素有“杂家”之称。张教授是清华大学机械工程学院的教授但其文学素养之深厚让人肃然起敬。翻看张教授毕其一生所做的笔记眼前仿佛看到多少个日日夜夜一位坚守知识阵地的守卫者战斗的身影。脑子里浮现出日历一页页翻过而学养日益深厚、洞见日益深刻的工科老人。在一本本笔记中字体清秀整洁、目录清晰考究制图精细严谨容量厚重得难以想象。一年365天一生仅短短几十年。几十年完成这样的阅读量不可思议。然而张教授可以我们同样可以可以承载着洗尽铅华担负着深居简从昭示着不畏浮云引领着沉静笃定。当花花世界视听娱乐遮望眼时抓住本真让心灵有所寄托思想得以停泊。学养深厚教师的魅力由内而外吸引着学生。如能方法得当才会事半功倍。得法不H有做事得法亦有教学得法、教育得法。只有得法和谐融洽才不是空话。作为教师做事得法教学、教育自然得法。取法乎上哲学是得法之根源。唯物辩证之实事求是、正反相生、主次相辨、规律本真等是指导教学实践的真理。教学也是一门艺术如要得法需做