三年级下数学教案探索乐园2_冀教版.docx

探索乐园教学目标：1．在画表进行判断的活动中，经历猜属相、猜国籍等推理、判断过程。2．会用画表的方法进行分析、判断、推理等活动，能进行简单的、有条理的思考。3．培养学生自主探索的意识，初步感受探索活动的乐趣。教学重难点：经历推理的过程、掌握一定的分析和推理的方法。教学过程：一、创设问题情境，激趣导入1、同学们，喜欢猜谜语吗？老师这里有个谜语，大家认真听：像猫不是猫身穿黄皮袄百兽它为王常在林中跑对了，就是老虎，同学们能够认真倾听谜语中的信息，这是一种很好的学习习惯，今天我们这节课也就从猜谜拉开序幕。引入黑猫警长。师：同学们，今天有一位特殊的嘉宾来到了咱们的教室里，你们看，他是谁？（课件）黑猫警长。你们喜欢他吗？那谁能说说你为什么喜欢他？生：他善于观察，具有一定的推理能力，所以在破案方面非常厉害。生：他非常聪明，我很佩服他。生：他破案很快，而且他善于观察，脑子很聪明，抓住了一只耳。生：有了它，小动物们都感到很安全。师：是啊，老师也非常喜欢黑猫警长。3、师：是啊，面对错综复杂的案件，机智勇敢的黑猫警长总是能找到好的方法来破案，今天我们也当回小侦探，开动脑筋，找到生活中一些事情的真相，让我们跟着黑猫警长一同走进《探索乐园》。板书课题：探索乐园二、结合生活实际，师生互动，探究新知１、第一招（谁是姐姐）师：同学们，听说咱们学校四年级刚刚转来了一对双胞胎姐妹，警长说带我们去看看，（出示课件）你们看，这就是他们俩的照片。同学们，你能不能说出他们俩当中哪一个是姐姐吗？为什么？生：不能，因为他们长的一模一样生：穿蓝色衣服的是姐姐，因为姐姐头往妹妹这边靠，好像关心妹妹的样子。生：红色衣服的是姐姐，因为看着她要高一些。师：现在，我给大家提供一条线索，我先来问问右边的这位同学。你是姐姐吗？（课件：其中一个说：我不是姐姐）好，现在谁又能告诉我谁是姐姐呢？为什么？生：左边的是姐姐。师：为什么？生：说“我不是姐姐”的肯定是妹妹，所以另一个就是姐姐师：你能用上一个确定的词来说说吗？生：一定。肯定。师：这个词用的很准确。师：这就是警长教你的第一招。（出示课件：教你第一招：刚才我们所用到的就是破案时常用的一种方法，叫做排除法）（板书：排除法）师：根据自己的理解，什么是排除法呢？生：排除掉不可能的，就是肯定的答案了。师:你理解的很正确，让我们记住这一招，后面解决问题要用到。２、第二招（猜猜她是谁）师：从四年级出来，警长又来到了咱们班。他想到咱们班找一个人，他也不知道她叫什么名字。他只给我们提供了这样三条线索。（课件：寻人启事：①她是百花小学三年级一班的一位女生。②她留着小辫子。③她坐在第一排。）生：她是XXX。师：你是怎么知道的呢？生：……师：咱们来看警长教我们的第二招，认真阅读信息，找到关键点，就能解决问题。（课件：柯南教你第二招：阅读信息，找到关键点，每句话里面都包含着一些信息，而且要把几句话连起来考虑，在一次次排除的过程中，最后锁定正确答案。）（板书:阅读——抓关键）３、第三招（判断三名同学的属相）师：看到同学们如此出色地完成了任务，黑猫警长又给我们提出了更高的要求，请看大屏幕：小明、小立和小峰三个人中，有一人属牛，一人属虎，还有一人属兔。小明说：我不属牛，小立说：我的属相是吃肉的动物，小峰说我不属虎。根据他们的对话，你能推断出每个人的属相吗？先同桌讨论一下。学生思考交流。师：说一说你们是怎么推断的？鼓励学生说，如果有困难，教师可引导学生进行以下推理：●小立的属相是吃肉的动物，而牛、虎、兔中只有虎是吃肉的，所以小立属虎。●小明不属牛，而刚才推断出小立属虎，因此小明只能属兔。●小立属虎，小明属兔，则小峰属牛。师：在刚才推理的过程中，同学们表现都不错，首先我们要仔细读题，抓住关键点，这样我们就可以这样从这样最直接的信息入手，进行推理。师：同学们，通过推理我们已经知道了结果，但要把推理的过程及结果记录下来，可以采用哪些方式呢？（连线、画表格……）黑猫警长教你第三招：情况复杂时使用表格来记录信息，既一目了然，而且还能帮助我们来解决问题。）（板书：列表——）同学们，请拿出练习本，跟老师一起画，我们先画一个四乘四的表格，我们习惯性的把人的名字写在左边一列，把属相的名称写在上面一行，然后进行推理分析。同学们，我们先确定一种符号来表示肯定或否定吧，咱们统一一下，用√表示肯定，用×表示否定，好吗？师：我们先把已知信息在表中表示出来。生：小立说我的属相吃肉。师：他找到的信息很正确，但我们要注意找信息的时候要有次序，按照一定的顺序来找，这样才能做到不重复，不遗漏。●小明不属牛，在对应格中画“×”；那么小明属虎吗？属兔吗？我们不知道，就在相应的各种画上小问号。小立的属相是吃肉的动物，我们也要逐一排除，牛吃肉吗?老虎吃肉吗？兔子吃肉吗？可判断出小立属虎，在对应表格中画“√”。小峰