三年级下数学教案探索乐园2_冀教版.docx

探索乐园教学目标：1．在画表进行判断的活动中经历猜属相、猜国籍等推理、判断过程。2．会用画表的方法进行分析、判断、推理等活动能进行简单的、有条理的思考。3．培养学生自主探索的意识初步感受探索活动的乐趣。教学重难点：经历推理的过程、掌握一定的分析和推理的方法。教学过程：一、创设问题情境激趣导入1、同学们喜欢猜谜语吗？老师这里有个谜语大家认真听：像猫不是猫身穿黄皮袄百兽它为王常在林中跑对了就是老虎同学们能够认真倾听谜语中的信息这是一种很好的学习习惯今天我们这节课也就从猜谜拉开序幕。引入黑猫警长。师：同学们今天有一位特殊的嘉宾来到了咱们的教室里你们看他是谁？（课件）黑猫警长。你们喜欢他吗？那谁能说说你为什么喜欢他？生：他善于观察具有一定的推理能力所以在破案方面非常厉害。生：他非常聪明我很佩服他。生：他破案很快而且他善于观察脑子很聪明抓住了一只耳。生：有了它小动物们都感到很安全。师：是啊老师也非常喜欢黑猫警长。3、师：是啊面对错综复杂的案件机智勇敢的黑猫警长总是能找到好的方法来破案今天我们也当回小侦探开动脑筋找到生活中一些事情的真相让我们跟着黑猫警长一同走进《探索乐园》。板书课题：探索乐园二、结合生活实际师生互动探究新知１、第一招（谁是姐姐）师：同学们听说咱们学校四年级刚刚转来了一对双胞胎姐妹警长说带我们去看看（出示课件）你们看这就是他们俩的照片。同学们你能不能说出他们俩当中哪一个是姐姐吗？为什么？生：不能因为他们长的一模一样生：穿蓝色衣服的是姐姐因为姐姐头往妹妹这边靠好像关心妹妹的样子。生：红色衣服的是姐姐因为看着她要高一些。师：现在我给大家提供一条线索我先来问问右边的这位同学。你是姐姐吗？（课件：其中一个说：我不是姐姐）好现在谁又能告诉我谁是姐姐呢？为什么？生：左边的是姐姐。师：为什么？生：说“我不是姐姐”的肯定是妹妹所以另一个就是姐姐师：你能用上一个确定的词来说说吗？生：一定。肯定。师：这个词用的很准确。师：这就是警长教你的第一招。（出示课件：教你第一招：刚才我们所用到的就是破案时常用的一种方法叫做排除法）（板书：排除法）师：根据自己的理解什么是排除法呢？生：排除掉不可能的就是肯定的答案了。师:你理解的很正确让我们记住这一招后面解决问题要用到。２、第二招（猜猜她是谁）师：从四年级出来警长又来到了咱们班。他想到咱们班找一个人他也不知道她叫什么名字。他只给我们提供了这样三条线索。（课件：寻人启事：①她是百花小学三年级一班的一位女生。②她留着小辫子。③她坐在第一排。）生：她是XXX。师：你是怎么知道的呢？生：……师：咱们来看警长教我们的第二招认真阅读信息找到关键点就能解决问题。（课件：柯南教你第二招：阅读信息找到关键点每句话里面都包含着一些信息而且要把几句话连起来考虑在一次次排除的过程中最后锁定正确答案。）（板书:阅读——抓关键）３、第三招（判断三名同学的属相）师：看到同学们如此出色地完成了任务黑猫警长又给我们提出了更高的要求请看大屏幕：小明、小立和小峰三个人中有一人属牛一人属虎还有一人属兔。小明说：我不属牛小立说：我的属相是吃肉的动物小峰说我不属虎。根据他们的对话你能推断出每个人的属相吗？先同桌讨论一下。学生思考交流。师：说一说你们是怎么推断的？鼓励学生说如果有困难教师可引导学生进行以下推理：●小立的属相是吃肉的动物而牛、虎、兔中只有虎是吃肉的所以小立属虎。●小明不属牛而刚才推断出小立属虎因此小明只能属兔。●小立属虎小明属兔则小峰属牛。师：在刚才推理的过程中同学们表现都不错首先我们要仔细读题抓住关键点这样我们就可以这样从这样最直接的信息入手进行推理。师：同学们通过推理我们已经知道了结果但要把推理的过程及结果记录下来可以采用哪些方式呢？（连线、画表格……）黑猫警长教你第三招：情况复杂时使用表格来记录信息既一目了然而且还能帮助我们来解决问题。）（板书：列表——）同学们请拿出练习本跟老师一起画我们先画一个四乘四的表格我们习惯性的把人的名字写在左边一列把属相的名称写在上面一行然后进行推理分析。同学们我们先确定一种符号来表示肯定或否定吧咱们统一一下用√表示肯定用×表示否定好吗？师：我们先把已知信息在表中表示出来。生：小立说我的属相吃肉。师：他找到的信息很正确但我们要注意找信息的时候要有次序按照一定的顺序来找这样才能做到不重复不遗漏。●小明不属牛在对应格中画“×”；那么小明属虎吗？属兔吗？我们不知道就在相应的各种画上小问号。小立的属相是吃肉的动物我们也要逐一排除牛吃肉吗?老虎吃肉吗？