学案-湖南-2014_湖南省隆回县万和实验学校九年级化学上册 第一单元 走进化学世界导学案（打包7套） （新版）新人教版.rar

1第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质（第一课时）导学案【学习目标】1．了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化2．通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理，用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。3．激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性，培养严谨务实的科学作风。重点：化学变化和物理变化难点：化学变化和物理变化的判定预习案请你认真阅读教材P6-P8，查阅相关资料，完成下列有关问题：1.日常生活中,你所见到的水有哪几种状态？冬天，我们向玻璃上吹一口气，你会看到玻璃上有液珠生成，在该过程中，发生了由态到态的变化。2.在澄清的石灰水中通入二氧化碳气体，观察到的现象是。3.在日常生活中，我们经常见到这样一些现象：①在冰箱中的水会变成冰；铁钉被锤子打弯、②食物在潮湿高温的环境中容易生霉变馊，钉子在潮湿的空气中会生锈；纸张既容易被撕碎也易燃烧等现象。你能否再举一些与上述①②相类似的变化实例吗？并请你把这些例子进行比较异同和归类。预习自测1.下列物质发生的变化中，属于化学变化的是（）A.冰激凌融化B.苹果腐烂C.玻璃打碎D.海水晒盐2.古诗词是古人为我们留下的宝贵财富，下列诗句中只涉及到物理变化的是（）A.野火烧不尽，春风吹又生B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.只要功夫深，铁杵磨成针D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏3.能用于判断是否发生了化学变化的依据是（）A．生成新物质B．生成沉淀或气体C．发生颜色变化D．发光发热4.下列成语描述的变化中，一定包含化学变化的是（）A.木已成舟B.花香四溢C.烛炬成灰D.滴水成冰5.人类需要能量。下列能量转化的例子中不是由化学变化引起的是（）A.燃气篝火烘烤食物B.太阳能热水器烧水C.绿色植物将太阳能转化为化学能D.煤燃烧发电我预习后，有待解决的疑惑：1第一单元走进化学世界课题1物质的变化和性质（第二课时）导学案【学习目标】1.理解物理性质和化学性质的概念，知道二者的区别，并能正确加以辨别2.联系生活实际并通过实验探究物质的性质与用途之间的关系3在实验过程中，引导学生观察化学实验，并进行简单的实验现象的描述，逐步养成良好的学习习惯和方法。重点：化学性质和物理性质难点：化学性质和物理性质的判定及性质和变化的区分。预习案请你认真阅读教材P8-P9，查阅相关资料，完成下列有关问题：1.在冬天,门窗关闭,空气不流通,容易造成煤气中毒,其实质是煤气中毒,即一氧化碳中毒,一氧化碳是一种无色无味的气体,密度比空气略小,人体吸入一氧化碳后,一氧化碳便与血液中的血红蛋白结合,从而使血红蛋白失去与氧结合的能力,造成人体缺氧而窒息死亡.由上述材料，结合你的预习，你能总结出一氧化碳的物理性质和化学性质吗？你是如何判断出其物理性质和化学性质的？2.物质的性质和物质的用途有什么关系？试各举两例来说明。预习自测1.下列叙述中，与铁的化学性质有关的是（）A.铁能传热导电B.纯铁是银白色的有金属光泽的金属C.铁在潮湿的空气中能生锈D.纯铁有良好的延展性2.下列物质的用途，由其化学性质决定的是（）A.酒精可作燃料B.铜丝可做导线C.金钢石制作刀具D.钢材制铁轨3.下列有关性质的描述中，哪些是物理性质，哪些是化学性质？为什么？①酒精能挥发②酒精也能燃烧③水能变成水蒸气④以粮食为原料能酿酒⑤铜的密度是8.9克/cm3，熔点为10830C⑥石灰石遇到盐酸会生成二氧化碳气体。⑦金刚石是自然界中最硬的物质。我预习后，有待解决的疑惑：1第一单元走进化学世界课题2化学是一门以实验为基础的科学导学案【学习目标】1．了解在日常生活中存在着许多有探究价值的问题，并可以通过实验等手段解决这些问题。培养观察、记录、描述和分析的能力，以及合作、交流和评价的能力。2．本课题主要以学生的探究实验为主，因此采用探究式教学方法比较合适。在教学过程中，教师要发挥引导、指导和辅助的作用，将学习的主动权留给学生，使学生在小组合作探究的活动中深刻理解化学是以实验为基础的。3．培养学生学生求实的探索精神。培养学生的团队合作精神。重点：对蜡烛及其燃烧的探究；对人体吸入的空气和呼出的气体探究。难点：实验探究的步骤预习案请你认真阅读教材P11-P15，查阅相关资料或亲身体验，完成下列有关问题：1．化学是一门以为基础的科学，学习化学的一个重要途径是，通过实验以及对实验现象的、和等，可以，学习的方法并获得。2.查阅有关资料，实验探究有哪些步骤？3．亲身体验：找一根蜡烛，依据下列问题，进行实验。根据你的实验情况，完成下列问题：蜡烛是由＿＿＿