2022说课稿集合5篇.docx

2022说课稿集合5篇说课稿集合5篇作为一位杰出的教职工很有必要精心设计一份说课稿说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。怎样写说课稿才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的说课稿6篇希望能够帮助到大家。说课稿篇1各位评委大家好我说课的内容是北师大版小学数学教材一年级上册第三单元第三节"摘果子".本单元是在认识了10以内数的基础上学习加减法主要内容为10以内减法的学习.本节课的教学内容是学习5以内的减法.教材通过摘果子的情境将具体的现实问题抽象为数学模型5-2=3为以后10以内减法及更大数的减法学习做准备.根据数学课程及学生的实际情况根据新课标的要求我设计了如下的教学目标:在具体的活动与情况中初步体会减法的数学含义认识减法.能正确计算5以内的减法能用减法解决简单的实际问题初步感知减法与生活的联系在运算过程中培养学生良好的学习习惯.重点:初步体会减法的含义能正确计算5以内减法能运用本节课所学的知识解决简单的实际问题.难点:正确计算5以内减法并运用在解决实际问题上.教学过程:一情境导入:教师在黑板上列两个式子3+24+1准备5个苹果然后叫两名同学来做题做对的可以吃到苹果以资奖励.二探究新知:(1)让班内的其他同学看5个苹果然后拿走两个让同学们回答还剩下几个教师在黑板上列式子.(2)讲出减号的意义.(3)让学生说说是如何想的.三做练习:(1)教师引导学生读题思考.(2)让学生独立试做.(3)教师给班级学生分组交流讨论.(4)全班汇总.(5)教师总结并布置作业.说课稿篇2《桃花源记》是苏教版九年级上册第五单元的一篇文言文。文章以武陵渔人进出桃花源为线索塑造了一个优美的世外桃源并通过这个故事表现了作者自己对黑暗社会现实的不满希望能有一个没有战乱、没有压迫、没有剥削、平等自由的理想社会。新课标注重学生阅读浅显文言的能力这篇课文正是对文言知识的积累与巩固为今后的文言学习大有帮助。本单元的主题是“学会读书”学生应在文章的学习中体会到文言注释的重要性。依据新课标的要求和对文章内容的分析我制定了教学目标。知识与能力：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文最后熟读成诵；能够借助课下注释和工具书疏通文意；整理把握文章内容理解桃花源人美、景美、社会生活美。过程与方法：通过不同形式的朗读借助课文注释品味文章的意境美培养想象力、创新能力。情感态度与价值观：正确看待课文中所描绘的理想境界体会世外桃源虚实相生寄托的社会理想。根据新课标的要求在吃透教材的基础上我确定本课的重难点。本课的重点是积累文言词汇感受“桃花源”的美而本课的难点在于理解文中作者所表达的美好理想。九年级的学生对文言文已经有了一定的学习基础并具有初步发现问题、探讨问题的能力。新课程改革的一个重要理念就是要培养学生的自主学习能力因此有必要让学生借助工具书更深入地去掌握文言文的其他样式和学习方法培养学生学习文言文的兴趣。本文线索分明语言朴素优美意蕴深广是一篇不可多得的寓知识性、思想性于一体的课文。所以在这节课中我充分发挥教师的主导作用引导学生一步一步探究来完成教学目标。为了贯彻新课标提出的“学生是学习的主体”这一理念我将适时采用点拨、提问、评价的教学法激发学生主动参与到课堂中来让学生学会与文本对话与同学与老师对话指导学生通过品读分组讨论来关注课文的主要内容理解作者理想中的桃花源的人美、景美、社会生活美从而理解作者的写作意图。为了使教学手段更加直观、形象我将运用多媒体增强课堂的教学效果。陶行知先生的说过：“好的先生不是教书不是教学生而是教学生学。”在学法上我将结合学生的学习情况注重学法指导以学生的自学、自悟为基础积极开展自主、合作、探究的学习方式。用朗读法读懂课文用圈点勾画法来分析难点用讨论法来学习文章重点从而领悟文章的主旨。整个教学过程我将以朗读为纽带以桃源美境为主线以认识、理解、评价作者的理想为核心培养学生的想象能力和创新能力。我会以“美”为突破口利用多媒体课件创设情境开展教学。一、创设情境激发兴趣上课伊始播放《天仙配》的音乐让学生欣赏。音乐可以渲染情境吸引学生激起学习的兴趣这样更利于整个教学目标的实现。二、初读课文整体感知这一环节是学生进行想象的基础设计让学生通过反复诵读扫清字词的障碍疏通文意。其具体步骤是：1、学生通过听范读录音、自由朗读、齐读等方