福建省南安市石井镇厚德中学九年级化学上册 第1章 第3节 怎样学习和研究化学（第2课时）导学案（无答案）（新版）沪教版.doc

2第3节怎样学习和研究化学课题：第3节怎样学习和研究化学课时：第二课时【学情分析】通过课堂实验考查学生的投入程度通过实验中的情绪状态、积极性和主动性了解不同学生化学实验兴趣的高低、探究欲望的高低、实验操作能力的强弱、分析和描述实验现象的能力和水平以便进行不针对性的指导。【学习内容分析】本节安排了二项较大型的活动与探究。通过对“铜绿”实验让学生体会到要做好化学实验需要学习实验基本操作需要养成良好的实验习惯要遵守实验规则并注意实验安全。镁的性质实验重点在科学探究探究金属镁具有哪些性质进而提出金属镁可能具有的用途的猜想。【学习目标】了解研究和学习化学的方法。动手进行简单的化学实验探究活动认识化学实验在学习和研究化学中的重要性了解学习化学需要进行科学探究。知道学习化学需要借助化学符号初步认识化学符号在化学学习中的重要性。【重难点预测】重点：药品的取用、物质加热和仪器的洗涤等化学实验基本操作。难点：固体药品的加热、滴管的使用。【学习过程】+【学法指导】一、学生阅读课本P22-25上的内容并结合课课练P8“要点提示”第2题第3题的内容进行阅读可小组讨论。二、观察老师的演示实验：镁的性质实验。并认真填写课本P23表1-4上的实验报告。【整理学案】一、学习化学需要进行科学探究科学探究的一般过程：二、学习化学需要使用化学符号。【达标测评】1．向澄清石灰水中通入某种气体出现白色浑浊该气体是（）A．氧气B．水蒸气C．氮气D．二氧化碳2．做镁带燃烧实验时不需要的仪器是（）A．坩埚钳B．石棉网C．酒精灯D．铁架台3．完成下列表格元素名称镁元素氮元素钙元素铁元素元素符号HO物质氧气二氧化硫碳酸氢铵化学式CO2NH3HCl4．⑴金属镁为色燃烧时的现象该反应的文字表达式。利用镁粉的这一性质可做。【教与学反思】我的收获：我的疑问：